Implementation of rapid prototyping polylactic acid using 3D printing technology for early education applications

Sulistyarini, Dwi Hadi; Andriani, Debrina Puspita; Darmawan, Zefry; Setyarini, Putu Hadi

doi:10.15587/1729-4061.2020.216382

Cited by 6 publications

(5 citation statements)

References 16 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Interactive toys such as "Undersea Friends" in Fig. 1 (b) demonstrate how simple sound, light, and cartoon images can enhance the training experience in general [3,14]. The same idea is adopted by Bian et al, who proposed a series of functional upper limb training toy modules with sound and light feedbacks shown in Fig.…”

Section: Related Workmentioning

confidence: 98%

Interactive Story Box for Children with Cerebral Palsy

Lim

Zhang

et al. 2022

Companion of the 2022 ACM SIGCHI Symposium on Engineering Interactive Computing Systems

View full text Add to dashboard Cite

Children with cerebral palsy (CP) tend to have difficulty in speech communication, geometric cognition, and motion control. They need to go through intensive rehabilitation exercises to develop and enhance their capabilities for daily living. The training aids or tools currently used cannot attract such a group of children to participate and persist in long-term exercise. This study aims to develop an Interactive Story Box to facilitate rehabilitation exercises of speech interaction, geometric cognition, and upper limb motion control under a playful and joyful rehabilitation environment. This box is designed to offer diverse geometric shape matching using puzzles with cartoon characteristics, and then a series of stories and speech interactions are generated based on the specific matching results. The multiple shapes of graphic puzzles, cartoon characters, intelligent voice synthesis, and audio-visual feedback are applied in this box design. Preliminary user testing in Suzhou BenQ Medical Center suggests that this box is warmly welcomed, easy to follow, manipulate and interact with, and children are better motivated to participate in the rehabilitation exercise. CCS CONCEPTS• Human-centered computing → Empirical studies in interaction design.

show abstract

Section: Related Workmentioning

confidence: 98%

Interactive Story Box for Children with Cerebral Palsy

Lim

Zhang

et al. 2022

Companion of the 2022 ACM SIGCHI Symposium on Engineering Interactive Computing Systems

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Selain unsur pengetahuan, aplikasi SI-PAUD memuat unsur sikap, beberapa hal yang menjadi alasan pemilihan media yang digunakan untuk penilaian diantaranya karena secara konseptual Produk yang efisien, efektif, dan aman dapat Membantu dalam mengelola harapan pengguna dan tingkat kepuasan dengan produk (Jaramillo-Alcázar et al, 2022). Teknologi yang dirancang dengan baik dapat meningkatkan pengajaran dan praktik belajar yang inklusif, bermakna, positif dan kuat (Papadakis, 2022) Media dengan warna menarik dan mudah dimengerti akan lebih dapat mendorong minat dan motivasi pengguna dalam pembelajaran (Sulistyarini et al, 2020). Secara operasional, media yang dibuat dengan efisien, efektif dan aman misalnya dengan warna menarik dan mudah dimengerti agar mudah untuk digunakan kegiatan assessment dan dapat meningkatkan minat dan motivasi pengguna (Sulistyarini et al, 2020) sehingga sub operasional yang digunakan adalah aspek tampilan dan aspek tujuan, aspek tersebut diturunkan menjadi 14 indikator.…”

Section: Pembahasan Kelayakan Produkunclassified

“…Teknologi yang dirancang dengan baik dapat meningkatkan pengajaran dan praktik belajar yang inklusif, bermakna, positif dan kuat (Papadakis, 2022) Media dengan warna menarik dan mudah dimengerti akan lebih dapat mendorong minat dan motivasi pengguna dalam pembelajaran (Sulistyarini et al, 2020). Secara operasional, media yang dibuat dengan efisien, efektif dan aman misalnya dengan warna menarik dan mudah dimengerti agar mudah untuk digunakan kegiatan assessment dan dapat meningkatkan minat dan motivasi pengguna (Sulistyarini et al, 2020) sehingga sub operasional yang digunakan adalah aspek tampilan dan aspek tujuan, aspek tersebut diturunkan menjadi 14 indikator.…”

Section: Pembahasan Kelayakan Produkunclassified

“…84% responden yang masuk dalam kategori sedang, tinggi dan sangat tinggi sebanyak 21 responden sangat setuju pada indikator ke 9 pada aspek keterampilan yaitu dengan menggunakan Aplikasi SI-PAUD pembelajaran lebih berkualitas hal ini sesuai dengan pendapat nya (Lee, 2023) yaitu instrumen dapat memberikan penilaian yang berkualitas secara keseluruhan sehingga hasil penilaian yang berasal dari instrumen yang tepat akan meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengembembangan professional guru. 60% dari responden yang masuk dalam kategori sedang, tinggi dan sangat tinggi sebanyak 15 responden sangat setuju pada indikator 6 pada aspek sikap yaitu aplikasi SI-PAUD dapat meningkatkan motivasi saya untuk seallu melaksanakan penilaian di kelas, hal tersebut sesuai dengan (Sulistyarini et al, 2020) menyatakan bahwa media dengan warna yang menarik dan mudah dimengerti akan lebih dapat mendorong minat dan motivasi pengguna dalam pembelajaran. dan pada aspek pengetahuan sebanyak 60% dari responden yang pada kategori sedang, tinggi dan sangat tinggi sebanyak 15 responden sangat setuju pada indikator 1 yaitu aplikasi SI-PAUD membuat guru lebih tertantang, hal tersebut sesuai dengan teori yang disampaikan oleh (Fox-Turnbull, 2019) yaitu teknologi pembelajaran memberikan tantangan kepada guru.…”

Section: Keefektifan Produkunclassified

See 1 more Smart Citation

Pengembangan Aplikasi SI-PAUD sebagai Media Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini

Mufliana,

Harun,

Syamsudin

et al. 2024

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Teknologi merupakan solusi penting untuk mengatasi permasalahan pembelajaran anak usia dini di sekolah dengan meningkatkan efektivitasnya. Tujuan penelitian adalah untuk mendapatkan informasi tentang kebutuhan aplikasi SI-PAUD bagi guru serta mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan guru dalam melakukan asesmen anak usia dini, dengan menggunakan pendekatan pengembangan yang merujuk pada model sepuluh tahapan Borg Gall dan melibatkan pengumpulan data melalui berbagai metode seperti wawancara, observasi, kuesioner, dan skala penilaian. Analisis data dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, dengan data kualitatif diperoleh dari wawancara dan observasi pada tahap studi pendahuluan, serta data kuantitatif dari analisis kebutuhan, penilaian ahli, respon pengguna, dan penilaian diri melalui angket. Analisis efektivitas aplikasi SI-PAUD terhadap peningkatan kemampuan guru dalam melakukan asesmen dilakukan menggunakan metode n-gain dan uji-t dependen dengan tingkat signifikansi sebesar 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi SI-PAUD yang telah dikembangkan sesuai dengan kebutuhan pendidik dan terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan penilaian nilai-nilai keagamaan dan pendidikan kepribadian anak usia dini.

show abstract

“…One of the developments in esports is 3D, starting from the game's design, manufacturing, and finalization. This 3D game feature uses addictive manufacturing technology, virtual 3D, multi-color, attractively designed, lightweight, strong, and suitable for early childhood and elementary school practiced through matching, puzzle, and pasting games on the object chosen by the teacher [104].…”

Section: A Concept and Features Of Esports Games In Elementary Schoolmentioning

confidence: 99%

Esports Games in Elementary School: A Systematic Literature Review

Ibda,

Al Hakim,

Saifuddin

et al. 2023

JOIV : Int. J. Inform. Visualization

View full text Add to dashboard Cite

Several studies have explored esports games, and few have examined esports games in elementary schools with a systematic literature review. This research explores articles on the concept, features, training, implementation, and impact of esports games in elementary schools. The SLR and PRISMA methods were applied in this research with the stages of identification, screening, eligibility, and inclusion assisted by the Publish or Perish 7, VOS viewer, and NVIVO 12 Plus applications. There were 521 Scopus-indexed articles found. Furthermore, the articles were filtered according to the theme into 50 pieces. The findings of relevant topics are esports, esports games, the concept of esports games, elementary school, etc. The 50 articles were analyzed according to the specified topics through the NVIVO 12 Plus application, and the results were described. The findings of this study state that esports games are digital innovations in online video competitions, such as tournaments developing in education. The features of esports games in elementary school are manual sports integrated with digital augmentation, multiplayer and competitive, digitalization of physical sports, new digital-based features, and educational games, such as LoL (MOBA), Battle Royal, FIFA EA Sports, Mobile Legend, WISE game, and others. Training esports games through socialization, education, workshops, GDLC, curriculum development, and multimedia esports games. Implementation of esports games through competition, entertainment, game-based multimedia, SE, and TGfU, has positive and negative impacts. This research has limitations in that it only collects information from current literature, reviews esports at the elementary school level, and is not a field study. Future research needs to examine esports games according to the times in elementary school.

show abstract

Implementation of rapid prototyping polylactic acid using 3D printing technology for early education applications

Cited by 6 publications

References 16 publications

Interactive Story Box for Children with Cerebral Palsy

Interactive Story Box for Children with Cerebral Palsy

Pengembangan Aplikasi SI-PAUD sebagai Media Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini

Esports Games in Elementary School: A Systematic Literature Review

Contact Info

Product

Resources

About