Implementation of team training in medical education in Denmark

Abstract

In the field of medicine, team training aiming at improving team skills such as leadership, communication, co-operation, and followership at the individual and the team level seems to reduce risk of serious events and therefore increase patient safety. The preferred educational method for this type of training is simulation. Team training is not, however, used routinely in the hospital. In this paper, we describe a framework for the development of a team training course based on need assessment, learning objectives, educational methods including full-scale simulation and evaluations strategies. The use of this framework is illustrated by the present multiprofessional team training in advanced cardiac life support, trauma team training and neonatal resuscitation in Denmark. The challenges of addressing all aspects of team skills, the education of the facilitators, and establishment of evaluation strategies to document the effect of the different types of training on patient safety are discussed.

Achtergronden bij de Richtlijn simulatie teamtraining

“…13 21 57 Om écht naar de effectiviteit van trainingsprogramma's te kijken, dat wil zeggen dat de werkprocessen en -uitkomsten positief worden beïnvloed, moet er ook op de andere twee niveaus geëvalueerd worden. Hier is in de medische literatuur nog weinig over geschreven.…”

“…In navolging van de training in de luchtvaart hebben dan ook andere sectoren, zoals het leger en de marine, succesvol trainingsprogramma's geïmplementeerd en ook in de gezondheidszorg worden vandaag de dag teams getraind. [10][11][12][13] De hoop en verwachting is dat deze medische teamtrainingsprogramma's tot een verbetering zullen leiden van de kwaliteit van zorgverlening. 14 …”

“…Sommige richtlijnen vinden juist dat de debriefing bij het derde deel hoort. 13 Een afsluiting bestaat onder andere uit een samenvatting van de resultaten, gerelateerd aan de leerdoelen. 39 Er kunnen ook voornemens worden geformuleerd.…”

“…Teamtraining wordt nog niet systematisch ingezet in het curriculum. 13 Om echt effectief te zijn, moeten deze trainingen wel worden geïntegreerd in het totaalprogramma van de opleiding en in de praktijk op de dagelijkse werkvloer. 39 Hoe dit het beste kan is nog niet echt bekend.…”

“…Vandaar dat een evaluatie ook hoort bij het ontwerpen van een onderwijsmethode. 13 21 Kirkpatrick heeft een model ontwikkeld dat gebruikt kan worden voor het evalueren van onderwijs-en trainingsprogramma's. 56 Uitvoering: deze evaluatie moet geschieden voordat aan niveau 2 kan worden begonnen.…”