IMPROVE YOUR ENGLISH THROUGH THE 21st CENTURY SKILLS

Abstract

The Partnership (P21) for 21 st Century Skill mengidentifikasi empat kemampuan penting yang disebut dengan 'Four Cs' atau 4Cs, terdiri dari collaboration (kolaborasi), critical thingking (berfikir kritis), creativity (kreatifitas), dan communication (komunikasi). Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan produk bahan ajar pada mata pelajaran bahasa Inggris melalui 4Cs. Prosedur pengembangan bahan ajar menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahapan yaitu: analisis, rancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan bertujuan untuk melihat kelayakan produk sebagai bahan ajar dan uji coba lapangan di kelas pembelajaran. Data angket berasal dari ahli materi (SME), ahli desain pembelajaran, teman sejawat, dan 30 peserta didik. Aspek yang diukur pada uji coba perorangan, kelompok kecil dan uji coba lapangan yaitu kesesuaian isi, kemenarikan, dan keterkaitan dengan 4Cs. Teknik analisis ini digunakan untuk mengolah data yang diperoleh/terkumpul melalui angket dalam bentuk deskriptif persentase. Hasil reviu kelayakan produk pengembangan sebagai berikut: 1) Reviu ahli materi bahasa Inggris sebesar 90%, reviu ahli desain pembelajaran sebesar 90%, 2) Uji coba produk kepada peserta didik dan guru melalui angket mendapatkan respon yang sangat baik. Berdasarkan hasil reviu kelayakan produk dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan ini sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran bahasa Inggris untuk mengarahkan peserta didik dalam mengembangkan kemampuan abad ke-21. Saran untuk pemanfaatan produk ini adalah guru menjadi pengarah serta motivator bagi peserta didik untuk proses pengembangan kemampuan abad ke-21.

Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Berbasis Literasi Digital Ditinjau dari Kurikulum Merdeka

“…Hal ini juga dijelaskan dalam penelitian (Ahmad, 2018;Amirudin et al, 2021;Ariska et al, 2019;Junita & Wardani, 2020;Mishbahush Shudur, 2019;Rahayu et al, 2019;RUSTINI, 2021;Sri Rahyuni, Lukman Nadjamuddin, 2018) bahwa dengan adanya kelompok belajar peserta didik selain bisa meningkatkan pengetahuan tetapi juga dapat meningkatkan kolaborasi dan kerjasama peserta didik. Adapun kolaborasi menjadi salah satu kompetensi yang sangat dibutuhkan pada abad 21 (Hoir et al, 2019). Hal ini membuktikan bahwa kolaborasi sangat penting dalam kehidupan peserta didik (Amalia & Rahma, 2021;Firdausi et al, 2021;Ni'mawati et al, 2020;Nursyifa, 2019;Rojaki, 2023).…”

Development of STEM-Integrated Static Fluid E-Modules to Improve Students' Creative Thinking and Science Process Skills

“…The implementation of learning in the 21 st century should encourage students' 21st century skills. 21st century skills are a set of abilities that include knowledge, skills, work habits, attitudes, character for the achievement of learning success (Hoir et al, 2019;Tindowen et al, 2017;Proud & Potter, 2020). The skills demanded in the 21 st century today are 4C skills including creative thinking, critical thinking, communication and collaboration skills (Zubaidah, 2016;Trilling & Fadel, 2012;Salleh & Puteh, 2017;Chalkiadaki, 2018).…”