Impulsando el uso de los repositorios institucionales de materiales didácticos multimedia de la UPV

Zoom y Moodle: acortando distancias entre universidades. Una experiencia entre la Universidad de Guadalajara, México y la Universidad Libre de Colombia

“…Muchas universidades han hecho esfuerzos por emplear innovaciones en el aula mediante entornos virtuales que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje, tales como repositorios multimedia para presentaciones de clases, conferencias, talleres como en el caso de la Universitat Politècnica de València (UPV) con la plataforma institucional de RiuNet (https://riunet.upv.es/), aunque su utilización no está muy extendida aún entre la comunidad universitaria (De Andrés Martínez et al, 2018); también han tratado de llevar el aula más allá de sus límites físicos al emplear gestores de clase virtuales donde el docente puede crear múltiples grupos para diversas asignaturas, dar de alta alumnos, dejar tareas, evaluar, enviar avisos como lo es Google Classroom (Heggart & Yoo, 2018), Moodle (Oproiu, 2015) y PoliformaT de la UPV (UPV, 2018) e incluso realizar evaluaciones (Grison, 2018) de manera dinámica por medio de la gamificación y a través de videoconferencias para la oferta de cursos a distancia (Sutterlin, 2019) con recursos tecnológicos para la docencia que permitan una mayor interacción entre los alumnos y el profesor (Blau, Weiser, & Eshet-Alkalai, 2016), como lo es Zoom. Esta herramienta favorece las relaciones a distancia a través de reuniones en línea para conferencia, talleres, seminarios o eventos de colaboración entre distintas instituciones u organizaciones (Lenkaitis, 2019).…”