Inatividade física e sintomas de depressão, ansiedade e estresse em adolescentes estudantes

Costa, Marcos Paulo da Silva; Schmidt, A.C.; Vitorino, Priscila Valverde de Oliveira; Corrêa, Krislainy de Sousa

doi:10.37689/acta-ape/2021ao03364

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“…Essa associação está previamente descrita em estudos, nacionais e internacionais (Guthold et al, 2020;Palacios-Cartagena et al, 2022;Araújo et al, 2022) Corrêa et al ( 2022), apontam que os adolescentes em geral são mais inativos, entretanto também ressaltam maior prevalência de inatividade física entre as mulheres e que os homens são mais propensos a praticarem atividade física mais vigorosas. De acordo com Costa et al (2021) adolescentes do sexo feminino são mais inativas por apresentarem com mais frequência sintomas relacionados ao estresse, ansiedade e depressão. Portanto, essa insuficiente PAF entre as garotas deste estudo, pode ser explicada por causa dos aspectos socioculturais e psicológico.…”

Section: Discussionunclassified

Prática De Atividade Física De Adolescentes Durante a Pandemia De Covid-19 E Fatores Associados

Rodrigues,

Batista,

Reis

et al. 2023

RevistaUnivap

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A atividade física desempenha um papel importante na adolescência, sendo considerado um indicador do estado de saúde atual e futuro de jovens adultos. As restrições do COVID-19 parecem ter repercutido na prática de atividade física (PAF) de adolescentes. Neste contexto, este estudo teve como objetivou analisar a PAF de adolescentes e fatores associados durante a pandemia de COVID-19. Trata-se de um estudo transversal realizado com 287 adolescentes. O nível de atividade física foi mensurado por meio de questionário e considerado fisicamente ativo se >300 minutos/semana. Foram avaliadas questões referentes a autopercepção de saúde, perfil sociodemográfico, e fatores comportamentais. As razões de prevalência (RP) e intervalos com 95% de confiança (IC95%) foram estimados utilizando modelos múltiplos de regressão de Poisson com variância robusta. Verificou-se que durante a pandemia 34,8% dos adolescentes eram insuficientemente ativos. Na análise ajustada permaneceram associadas as seguintes variáveis: sexo (RP=1,12; IC95%1,05-1,20; p=0,001), percepção de saúde (RP=1,08; IC95%1,01-1,14; p=0,014), mudança na PAF (RP=1,13; IC95%1,06-1,20; p=0,000) e tempo assistindo TV (RP=1,09; IC95%1,02-1,16; p=0,006). Observou-se elevada prevalência de adolescentes insuficientemente ativos. Adolescentes do sexo feminino, com percepção negativa de saúde, que reduziu a PAF durante a pandemia e com tempo excessivo frente à TV, foram mais propensos a serem insuficientemente ativos

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Section: Discussionunclassified

Prática De Atividade Física De Adolescentes Durante a Pandemia De Covid-19 E Fatores Associados

Rodrigues,

Batista,

Reis

et al. 2023

RevistaUnivap

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“…Em 2021, um importante artigo abordou a relação da inatividade física com a presença de sintomas de depressão, ansiedade e estresse em adolescentes estudantes de 14 a 19 anos. Os adolescentes foram divididos em dois grupos: os estudantes de das escolas em tempo integral e os das escolas em tempo parcial (12).…”

Section: Coleta De Dadosunclassified

“…Foi identificada uma alta prevalência do comportamento sedentário entre os adolescentes dos dois grupos. 93,5% dos alunos de escolas em tempo parcial foram avaliados como inativos, enquanto entre os alunos do tempo integral a porcentagem foi de 98,3% (12).…”

Section: Coleta De Dadosunclassified

“…Em relação aos efeitos na saúde mental, 34,5% dos estudantes relataram a sensação de que entrariam em pânico, com 19% apresentando a sensação de taquicardia sem a realização de esforço físico, 28,9% relataram dificuldade de iniciativa para realização das atividades do cotidiano, 28,1% relataram que sentiam que a vida não tinha sentido e 25,6% se sentiam abatidos e tristes na maior parte da semana (12).…”

Section: Coleta De Dadosunclassified

“…Esses resultados indicam que os estudantes adolescentes são inativos, sendo que nas escolas de tempo integral, a situação é ainda mais grave quando comparadas as de tempo parcial, contrariando a ideia de que quando mais tempo o adolescente permanece na escola, mais atividades físicas ele faria. Além da percepção da influência significativa do sedentarismo na presença de sintomas relacionados a depressão e ansiedade (12).…”

Section: Coleta De Dadosunclassified

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O impacto da atividade física na saúde mental do adolescente: uma breve revisão de literatura

Júnior¹,

Ribeiro²,

Gonçalves³

et al. 2023

Braz. J. Develop.

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Objetivo: O presente estudo tem como objetivo identificar, através de uma revisão de literatura, evidências acerca dos efeitos da atividade física na saúde mental dos adolescentes. Metodologia: A busca e seleção dos artigos utilizados foi feita entre agosto e outubro de 2022, foram usados artigos de 3 bases de dados: Pubmed, Scielo e Lilacs. Inicialmente, a seleção dos artigos foi feita utilizando como descritores: ´´Ansiedade``, ´´Saúde mental``, ´´Atividade física``, ´´Esporte`` e ´´Adolescente``, com o uso dos descritores booleanos ´´OR`` e ´´AND``. Foi encontrado um total de 92 artigos e após o final do processo de filtragem e leitura foram incluídos 4 artigos na revisão. Resultados: Os estudos analisados nessa revisão, trazem uma abordagem focada na relação entre a prática de atividade física rotineira, voltada para o lazer e a saúde e os benefícios no contexto da saúde mental, além de demonstrar a importância negativa do sedentarismo na mesma situação. Conclusão: A realização de atividades físicas se faz necessária no ambiente escolar e nos momentos de lazer durante a adolescência, sendo essa prática de forma moderada a vigorosa por, pelo menos 300 minutos por semana. Os artigos estudados evidenciaram entre os praticantes de exercícios físicos a presença de menores prevalências de transtornos mentais, sintomas ansiosos e depressivos, assim como, melhoria na qualidade do sono, autoestima, bem-estar e qualidade de vida.

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Effects of active video games on mental health among college students: a systematic review

Zhao,

Soh,

Saad

et al. 2024

BMC Public Health

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Background Mental health significantly impacts college students' academic performance and overall happiness. Active video games (AVGs) have gained popularity among college students due to their ample entertainment, and there is growing interest in utilizing them to address mental health issues. However, there has not been a comprehensive summary and systematic review of research on the effects of AVGs on college students' mental health. Methods As of October 18th, 2024, searches were conducted in six internationally renowned databases (PubMed, SCOPUS, Web of Science, CINAHL Plus, EBSCOhost, Cochrane Library). Inclusion and exclusion criteria were developed based on the PICOS principles. A systematic review was conducted following the PRISMA guidelines, and compliant studies using randomised controlled trial design (RCT) were included. The methodological quality of the included studies was evaluated using the PEDro scale. Results A total of 3471 articles were retrieved, of which 17 met the criteria inclusion. The PEDro scores of the 17 studies ranged from four to nine. The results indicate that AVGs can effectively improve college students' poor mental health, such as stress, anxiety, and depression, as well as increase their happiness and psychological satisfaction. Moreover, AVGs have been shown to increase motivation for exercise, improve college students' attitudes toward other forms of exercise, and promote sustained physical activity. Additionally, AVGs have demonstrated efficacy in improving sleep quality. Conclusion Overall, AVGs can serve as an effective intervention to reduce dysphoria and promote positive psychological states among college students, thus improving mental health. Using the theory-based design of AVGs will further increase the effect. However, the effects of AVGs vary depending on their type and initial design purpose. Therefore, when using AVGs to improve college students' mental health, it is necessary to carefully consider the students' original state, select AVGs with rich game content that can provide at least moderate-intensity physical activity, and adopt the correct intervention strategy to achieve good results. AVG can potentially become a valuable tool for improving college students' mental health. Systematic review registration https://www.crd.york.ac.uk/prospero , identifier: CRD42024510488

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Inatividade física e sintomas de depressão, ansiedade e estresse em adolescentes estudantes

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Effects of active video games on mental health among college students: a systematic review

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