Increasing the Creative Activity of Mining Profile Students

Abstract

Творческая активность специалиста формируется в процессе обучения, и именно в студенческие годы будущие специалисты получают необходимые знания и умения для решения производственных задач, возникающих на предприятиях. Развитие научно-технического прогресса и расширение инновационных технологий потребовали креативных горных инженеров при создании новых отраслей добывающей, перерабатывающей промышленности. Развитие и расширение производства потребовали не только профессиональной компетентности, но еще и творческой активности, которая формируется в процессе подготовки и прохождения дисциплин, обучающих методам и приемам ТРИЗ. Следовательно, формирование профессиональных навыков и творческой активности студентов в процессе подготовки горных инженеров актуально. Целью работы является повышение творческой активности студентов путем реализации методов и приемов ТРИЗ и формирования персональных кейсов из производственных проблем. Благодаря изучению и использованию методов и приемов ТРИЗ в учебном процессе, решению персональных кейсов производственных проблем горнодобывающих предприятий достигнуто формирование творческой активности студентов, а в последующем реализовано при выполнении курсовых и дипломных проектов. Реализация методов решения технических задач показывает больший процент решения задач методом мозговой атаки, составляющий 35% от всех методов, что может быть связано с тем, что данный метод наиболее прост в реализации, а также имеет место коллективное решение задачи, повышающее эффективность метода. Предложенные технологические решения, полученные студентами в результате реализации ТРИЗ при выполнении практических, лабораторных работ и СРС, отличаются достаточной оригинальностью и новизной. Повышение творческой активности студентов достигнуто путем реализации методов и приемов ТРИЗ в учебном процессе, решения индивидуальных кейсов из производственных проблем на горнодобывающих предприятиях. Ключевые слова: студенты, решение технических задач, барьеры, ТРИЗ, творческая активность, горное производство.