Índice de inteligibilidade (SII) e variação da intensidade do sinal de fala em crianças com deficiência de audição

Figueiredo, Renata de Souza Lima; Mendes, Beatriz de Castro Andrade; Cavanaugh, Maria Carolina Versolatto; Deperon, Tatiana Medeiros; Novaes, Beatriz Cavalcanti de Albuquerque Caiuby

doi:10.1590/2317-6431-2016-1733

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“…Por meio da programação e verificação dos AASI, a medida de SII de 65 dB foi obtida e utilizada para a classificação dos sujeitos de pesquisa em grupos caracterizados pelo índice de inteligibilidade de fala 7 . Desta forma, os sujeitos do G1 possuíam uma área dinâmica de audição significativamente menor do que o G2, impossibilitando a audibilidade para todos os níveis de entrada do sinal de fala, mesmo considerando o nível mais forte de sinal (75 dB) 26 .…”

Section: Discussionunclassified

Comportamento Auditivo e Validação no Diagnóstico Audiológico e Intervenção em Bebês e Crianças com Deficiência Auditiva

Souza,

Novaes,

Ficker

et al. 2023

Distúrb Comun

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Introdução: A atuação profissional com bebês e crianças pequenas com deficiência auditiva exige conhecimento e técnica específica no que diz respeito à prescrição e adaptação do aparelho de amplificação sonora individual (AASI) e ao processo de desenvolvimento de linguagem. Limitações e imprecisões ao longo do processo diagnóstico poderão comprometer todos os procedimentos subsequentes do processo de intervenção. Objetivo: Analisar a validação do processo de diagnóstico audiológico e intervenção em bebês e crianças com deficiência auditiva a partir da análise comparativa de exames audiológicos, comportamento auditivo e aplicação do princípio de verificação cruzada após adaptação de AASI. Método: Foram sujeitos da pesquisa 12 crianças de até 36 meses de idade, com diagnóstico de perda auditiva neurossensorial bilateral, selecionados a partir da disponibilidade de acesso ao serviço para a avaliação e agrupados em G1 (sujeitos com Índice de Inteligibilidade de Fala - SII 65 dB até 35%) e G2 (sujeitos com Índice de Inteligibilidade de Fala - SII 65 dB acima de 54%). Resultados: A média de idade do diagnóstico audiológico foi de 4,33 meses. Os resultados audiológicos de todas as crianças tiveram correspondência entre si, com exceção de dois sujeitos do G2. Conclusão: O comportamento auditivo não só permitiu a validação dos processos de diagnóstico e intervenção auditiva dos sujeitos da pesquisa, como também permitiu a identificação de comportamentos não compatíveis com a audibilidade devido ao uso inconsistente dos AASI. A aplicação dos instrumentos de acompanhamento de desenvolvimento mostrou-se adequada para o monitoramento do desenvolvimento de habilidades de audição e linguagem em crianças pequenas.

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Section: Discussionunclassified

Comportamento Auditivo e Validação no Diagnóstico Audiológico e Intervenção em Bebês e Crianças com Deficiência Auditiva

Souza,

Novaes,

Ficker

et al. 2023

Distúrb Comun

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“…Estes resultados também aparecem nas pesquisas de (Stiles et al,2012) e (Leal et al, 2016) que sugerem haver uma fronteira que distingue sujeitos com melhor prognóstico para desenvolvimento de habilidades auditivas em torno de SII 65 dB menor que 64%, sendo talvez esse o limite para o benefício com AASI e a partir do qual a opção pelo implante coclear começa a ser considerada. (Figueiredo et al, 2019), também abordam a existência de outra fronteira em sujeitos com SII 65 menores que 36%. Nesses casos, o desempenho é limitado em tarefas de percepção de fala, comprometendo o desenvolvimento de linguagem oral, com indicação para o uso de implante coclear.…”

Section: Discussionunclassified

“…Esta queda significativa, além de confirmar a dificuldade que ocorre quando o SII 55dB é menor que 64%, também evidencia o efeito da distância do interlocutor, determinante na escuta incidental, elemento crucial no desenvolvimento de linguagem. (Deperon et al, 2018;Figueiredo et al, 2019;Camargo et al, 2020) (Novaes et al, 2012;Youssef et al, 2017;Deperon et al, 2018;McCreery & Walker, 2021) que diversos fatores contribuem para um bom prognóstico para a oralidade, como uso contínuo do AASI, apoio familiar, terapia fonoaudiológica, hábito pela leitura, classe social, dentre outros.…”

Section: Discussionunclassified

Relações entre percepção de fala e características audiológicas de crianças com deficiência auditiva

Pereira

Mendes

Varela

et al. 2022

RSD

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Introdução: Diante dos prejuízos que a deficiência auditiva traz para a percepção da fala, é fundamental realizar avaliação da percepção da fala visando o aprimoramento de novas tecnologias e estratégias terapêuticas. Objetivo: Estabelecer relações entre capacidade auditiva e desempenho em tarefas de percepção da fala em crianças com deficiência auditiva. Método: Foram estabelecidos os Índices de Inteligibilidade de Fala (SII) para sinais de entradas de 55 e 65 dBNPS de 17 crianças entre cinco e dezessete anos, com perda auditiva neurossensorial, usuárias de AASI, com linguagem oral. Foram submetidas à repetição de palavras com e sem sentido em 55 e 65 dBNPS. Para análise, o SII foi relacionado aos resultados obtidos nas listas de palavras. Os sujeitos foram classificados em dois grupos de acordo com os valores de SII 65dB (>=64% e <64%). Resultados: Os sujeitos com SII65dB >=64 apresentaram significativamente melhor desempenho nas tarefas de reconhecimento de palavras com e sem sentido. A mesma tendência foi observada nas listas apresentadas a 55dBNPS. A mediana dos acertos nas listas apresentou diferença significante e foi considerada equivalente. A diferença entre os grupos quanto à consistência de uso do AASI foi significativa para o SII 55dB. Conclusão: Devem ser consideradas outras variáveis intervenientes no desempenho em tarefas de percepção de fala, na busca das variáveis que mais afetam as habilidades auditivas. O número reduzido de sujeitos neste estudo limitou a possibilidade de análise comparativa e a identificação de possíveis fronteiras nos valores de SII 65dB associados a habilidades de percepção de fala.

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“…Outro estudo que, assim como a presente pesquisa, correlacionouo SII de 41 crianças a medidas comportamentais verificou que bebês com SII entre 36 a 55% são os mais afetados quando é alterado o nível do sinal de entrada do estímulo a ser detectado (30) .…”

Section: Discussionunclassified

Índice de inteligibilidade de fala e teste Ling-6 (HL): correlações em escolares usuários de próteses auditivas

Souza

Iório

2021

CoDAS

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RESUMO Objetivo Avaliar a audibilidade de fala em crianças usuárias de próteses auditivas e correlacionar o Índice de Inteligibilidade de Fala à detecção de fonemas. Método 22 crianças e adolescentes usuários de próteses auditivas passaram por avaliação audiológica básica, verificação in situ (e consequente obtenção do Índice de Inteligibilidade de Fala - SII - para condições com e sem próteses auditivas) e pesquisa dos limiares de detecção para fonemas por meio do teste Ling-6(HL). Resultados O SII médio foi 25,1 sem próteses auditivas e 68,9 com amplificação (p <0,001*). Os limiares de detecção de fonemas em campo livre, em dBNA, foram, sem amplificação /m/=29,9, /u/=29,5, /a/=35,5, /i/=30,8, /∫/=44,2 e /s/=44,9, e com amplificação /m/=13,0, /u/=11,5 /a/=14,3, /i/=15,4, /∫/=20,4 e /s/=23,1 (p <0,001*). Houve correlação negativa entre SII e os limiares de todos os fonemas na condição sem próteses (p≤0,001*) e entre SII e o limiar do /s/ com próteses (p = 0,036*). Conclusão Os limiares de detecção de todos os fonemas são menores do que na condição sem próteses. Há correlação negativa entre SII e os limiares de todos os fonemas na situação sem próteses e entre SII e o limiar de detecção do fonema /s/ na situação com próteses auditivas.

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Índice de inteligibilidade (SII) e variação da intensidade do sinal de fala em crianças com deficiência de audição

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Comportamento Auditivo e Validação no Diagnóstico Audiológico e Intervenção em Bebês e Crianças com Deficiência Auditiva

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Relações entre percepção de fala e características audiológicas de crianças com deficiência auditiva

Índice de inteligibilidade de fala e teste Ling-6 (HL): correlações em escolares usuários de próteses auditivas

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