Influencia del uso de WhatsApp y correo electrónico en la competencia digital en el área de comunicación

Martín, Sonia Casillas; Cabezas-González, Marcos; García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, Ana

doi:10.15581/004.41.006

Cited by 4 publications

(3 citation statements)

References 28 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Los estudiantes universitarios presentan un alto dominio en actividades como la ubicación espacial y búsqueda de información sobre el clima usando extensiones de Google [72]. El uso de medios electrónicos para la comunicación como el correo electrónico o aplicativos de comunicación instantánea facilita la interacción, la colaboración y el debate entre los estudiantes en su proceso de enseñanza-aprendizaje [73]; siendo estos dos recursos los más empleados para la trasmisión de información y conocimiento desde que comenzó el confinamiento generado por la emergencia sanitaria [74].…”

Section: Resultados Y Discusiónunclassified

Modelo de ecuaciones estructurales para la evaluación de competencias tecnológicas en estudiantes universitarios

Romero-Sánchez¹,

Barrios²

2023

TecnoL.

View full text Add to dashboard Cite

Las habilidades digitales de los estudiantes universitarios son un determinante en su proceso de formación, pues proporcionan herramientas fundamentales para la gestión de la información y el desarrollo de problemas inmersos en sus actividades académicas, más aún, ante el reto que impone la digitalización por la incursión y el acelerado uso de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje en tiempos de pandemia. La evaluación de las habilidades digitales permite, por un lado, verificar si los estudiantes poseen las capacidades necesarias para adaptarse a los entornos educativos y, por el otro, diseñar estrategias que garanticen el conocimiento que requieren los estudiantes para mantener un proceso de enseñanza y aprendizaje exitoso. Por lo anterior, el objetivo de esta investigación fue evaluar los factores asociados a las habilidades digitales en 256 estudiantes universitarios, a través de un modelo de ecuaciones estructurales de cuatro constructos, validado por medio de la consistencia interna, la bondad de ajuste y la validez convergente y divergente. Como resultado se determinó que las competencias digitales de los estudiantes están determinadas por las capacidades de información, de comunicación, tecnológicas y de organización, adquiridas por el aprendiz en su proceso formativo. Se concluye que la caracterización de habilidades digitales permite el desarrollo de actividades académicas en un entorno virtual, tales como la búsqueda de información para el desarrollo de labores, el trabajo cooperativo entre estudiantes y la edición tipográfica e imagen de documentos académicos.

show abstract

Section: Resultados Y Discusiónunclassified

Modelo de ecuaciones estructurales para la evaluación de competencias tecnológicas en estudiantes universitarios

Romero-Sánchez¹,

Barrios²

2023

TecnoL.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Para el semestre agosto-diciembre de 2020, el estudiantado planteó que la principal dificultad encarada fue la ansiedad generada por la incertidumbre económica y laboral, seguida de tener que acostumbrarse al trabajo desde su casa, mientras que el cambio de planes permaneció en el tercer lugar de la lista, aspecto que coincide con las investigaciones realiza- Por otra parte, el uso del correo electrónico institucional se incrementó por parte de los estudiantes entre el primer y el segundo semestre de 2020, aunque cabe señalar que estudios recientes muestran que este tipo de prácticas y medios no mejora el nivel competencial (Casillas et al, 2021). También, el nivel de experiencia en el uso de la plataforma Moodle mejoró entre los dos periodos.…”

Section: Discussionunclassified

Universitarios frente al COVID-19, sus competencias en TIC

Arras-Vota,

Bordas-Beltrán,

Porras-Flores

2023

magis

View full text Add to dashboard Cite

La presente investigación, un estudio de caso, incorpora técnicas cualitativas y cuantitativas para analizar la percepción de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Chihuahua, México, en dos periodos signados por la pandemia de COVID-19 en 2020, respecto a la afectación familiar y la modificación en sus competencias en tecnologías de información y comunicación. Se concluyó que los alumnos percibieron una reducción en sus competencias durante el ingreso y cambios en la dinámica familiar, pero hubo incremento en torno al uso de la plataforma y el aprendizaje permanente. Se enfatiza la importancia de desarrollar ambientes de aprendizaje estratégicos, de acuerdo a los desafíos del mundo actual.

show abstract

“…Por otro lado, el correo electrónico sigue siendo uno de los medios informáticos más frecuentados para la comunicación escrita, principalmente a nivel institucional. Hay estudios que han evaluado la pertinencia de usar o no usar recursos como WhatsApp y el correo electrónico dentro de la educación regular y coinciden en que se ve supeditado al tipo de uso dado por parte del alumnado y catedráticos, advirtiendo que puede proporcionar un beneficio en materia de la competencia digital siempre y cuando se conserve la concentración en el tema de estudio (Martín et al, 2021).…”

Section: • Compartir Documentos • Facilitar La Comunicación • Captura...unclassified

Estudiantes universitarios por la inclusión

Palacios Guzmán,

Luca Franco,

López Castillo

et al. 2023

View full text Add to dashboard Cite

La inclusión educativa es un derecho fundamental de todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades o condiciones individuales. En este contexto, la tecnología puede desempeñar un papel fundamental para garantizar la equidad educativa y la participación de todos los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este libro, creado por investigadores de TICAD y exalumnos de la Universidad Politécnica Salesiana en Guayaquil, explora las contribuciones clave de las TIC a la inclusión educativa. Mediante revisión bibliográfica y casos prácticos, aborda temas como apoyar a estudiantes con discapacidad, herramientas tecnológicas, prácticas educativas y estándares de TI. Este trabajo es una valiosa herramienta para estudiantes, docentes, investigadores y profesionales interesados en la inclusión educativa a través de la tecnología.

show abstract

Influencia del uso de WhatsApp y correo electrónico en la competencia digital en el área de comunicación

Cited by 4 publications

References 28 publications

Modelo de ecuaciones estructurales para la evaluación de competencias tecnológicas en estudiantes universitarios

Modelo de ecuaciones estructurales para la evaluación de competencias tecnológicas en estudiantes universitarios

Universitarios frente al COVID-19, sus competencias en TIC

Estudiantes universitarios por la inclusión

Contact Info

Product

Resources

About