Information organization via computational thinking: case study in a primary school classroom

Abstract

Technological innovations have changed the profile of professionals required by economy sectors demanding skills related to problem solving and logical reasoning. Concurrently with this reality, Computational Thinking emerges as a methodology for solving problems, which is able to develop many of these skills. This article reports the experience in applying the activities referred as Binary Numbers, Color by Numbers, Sorting Algorithms and Battleships, which aims at developing some of necessary skills for the practice of Computational Thinking by fourth-graders. The article resumes the activities, and evaluates the obtained results.

Aventura Espacial: proposta de atividade para o desenvolvimento do Pensamento Computacional

“…Por exemplo, a atividade Image Representation (representação de imagens), apesar de não abordar a indexação de valores, apresenta aos alunos intuições no uso de matrizes ao ensinar a representação de imagens através matrizes de pixels e códigos de imagem. Uma abordagem parecida utilizando matrizes foi apresentada em [Cavalheiro et al 2016]. Similarmente, ao longo da literatura encontra-se várias atividades lúdicas para ensino do PC, que apresentam noções de uso de vetor/matriz pelo fato de representarem suas abstrações com estruturas desse tipo, como por exemplo a representação do labirinto a ser percorrido por um PAC-MAN [Jagušt et al 2018].…”