2016
DOI: 10.18542/amazrecm.v12i24.3668
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Instrução de modelagem de David Hestenes: uma proposta de ciclo de modelagem temático e discussões sobre alfabetização científica

Abstract: ResumoO trabalho pedagógico com modelagem matemática pressupõe investigar situações da realidade. Contudo, modelos mentais formados a partir do contato com o mundo vivencial geralmente são incompatíveis com os modelos conceituais. Assim, David Hestenes sustenta a tese de que um dos maiores desafios do ensino e da aprendizagem em ciências e matemática é coordenar modelos conceituais com modelos mentais, o que o levou à elaboração de uma didática em modelagem matemática: a Instrução por Modelagem. Nosso objetivo… Show more

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“…Consideramos essa premissa como uma das bases de nossos estudos. Souza, Rozal(2016) e MalheiroS (2011) consideram todo processo experimental como uma ação investigativa. Nas atividades envolvidas na resolução da proposta poderão contribuir para que os estudantes desenvolvam com presteza suas habilidades cognitivas.…”
Section: Ressaltamos Aqui O Proposto Porunclassified
“…Consideramos essa premissa como uma das bases de nossos estudos. Souza, Rozal(2016) e MalheiroS (2011) consideram todo processo experimental como uma ação investigativa. Nas atividades envolvidas na resolução da proposta poderão contribuir para que os estudantes desenvolvam com presteza suas habilidades cognitivas.…”
Section: Ressaltamos Aqui O Proposto Porunclassified
“…Dentre várias possibilidades a modelagem científica visa uma formação dos estudantes de forma mais participativa e reflexiva rompendo com atitudes passivas em sala de aula (BRANDÃO et al 2008(BRANDÃO et al , 2011MOREIRA, 2014;HEIDEMANN et al 2012HEIDEMANN et al , 2016aHEIDEMANN et al , 2016bHEIDEMANN et al , 2018SOUZA, ROZAL, 2016;SCHELLER et al, 2017;SOUZA, SANTO, 2017;CORRALLO et al 2018).…”
Section: Introductionunclassified