Integração do ambiente WIMS ao Moodle usando Arquitetura Orientada a Serviços e Compilação Automática de Médias

Abstract

O uso de ferramentas voltadas à educação na Internet tem crescido bastante no mundo. A integração desses recursos pode atribuir maior grau de eficiência e complementaridade no uso de tais ferramentas para o enriquecimento do processo de ensino e aprendizagem. Atualmente, soluções de integração de plataformas heterogêneas se baseiam em Arquiteturas Orientadas a Serviços, comumente, fazendo uso de Web Services. Esse artigo apresenta a integração do WWW Interactive Multipourpose Server (WIMS), uma ferramenta para avaliações interativas, capaz de rastrear informações relevantes sobre o comportamento do aluno durante a realização de exercícios, ao Moodle, um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) amplamente usado no mundo.

Uso de técnicas de pré-processamento textual e algoritmos de comparação como suporte à correção de questões dissertativas: experimentos, análises e contribuições

“…Buscando melhorar as condições de ensino e aprendizagem em disciplinas com grande número de alunos que utilizam o suporte de um Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA), este trabalho apresenta um estudo sobre a adaptação de algoritmos de comparação textual combinados com técnicas de pré-processamento de textos para a correção de avaliações e exercícios dissertativos. Esse fato vem ao encontro do que afirmam Tavares et al [2010], que reforçam que "especialmente no caso de turmas numerosas, a automatização ou semi-automatização da correção de exercícios propostos e o rastreamento das atividades realizadas pelos alunos por intermédio do computador podem oferecer um importante instrumento de análise e avaliação".…”