Integrating Class and Laboratory with Hands-On Programming: Its Benefits and Challenges

Handur, Vidya S.; Kalwad, Priyadarshini D.; Patil, Mahesh S.; Garagad, Vishwanath G.; Yeligar, Nagaratna; Pattar, Praveenraj; Mehta, Deepak; Baligar, Preethi; Joshi, Gopalkrishna

doi:10.1109/mite.2016.041

Cited by 7 publications

(6 citation statements)

References 20 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…In the context of applying ChatGPT to programming education, instructors traditionally focused on hands-on coding activities to teach programming [21]. However, students often struggled to grasp programming logic and troubleshoot code errors, resulting in lower self-efficacy and motivation.…”

Section: A Chatgptmentioning

confidence: 99%

Scaffolding Computational Thinking With ChatGPT

Liao,

Zhong,

Zhe

et al. 2024

IEEE Trans. Learning Technol.

View full text Add to dashboard Cite

ChatGPT has received considerable attention in education, particularly in programming education because of its capabilities in automated code generation and program repairing and scoring. However, few empirical studies have investigated the use of ChatGPT to customize a learning system for scaffolding students' computational thinking. Therefore, proposed here is an intelligent programming scaffolding system using ChatGPT following the theoretical framework of computational thinking and scaffolding. A mixed-method study was conducted to investigate the affordance of the scaffolding system using ChatGPT, and the findings show that most students had positive attitudes about the proposed system, and it was effective in improving their computational thinking generally but not their problem-solving skills. Therefore, more scaffolding strategies are discussed with the aim of improving student computational thinking, especially regarding problem-solving skills. The findings of this study are expected to guide future designs of generative artificial intelligence tools embedded in intelligent learning systems to foster students' computational thinking and programming learning.

show abstract

Section: A Chatgptmentioning

confidence: 99%

Scaffolding Computational Thinking With ChatGPT

Liao,

Zhong,

Zhe

et al. 2024

IEEE Trans. Learning Technol.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Aqui são descritos um conjunto de trabalhos relacionados, os quais mostram os principais motivos dos alunos recorrerem para as monitorias e explicam o porquê de muitas delas acabarem falhando, também se é mostrado um esquema de monitoria montado para que se possa ter um maior aproveitamento das aulas, além de um desenvolvido para cursos de programac ¸ão visando um maior desempenho sobre a resoluc ¸ão de problemas e pensamento lógico dos alunos. Para tal foram considerados os trabalhos de [Handur et al 2016], [Oliveira and Batista 2019], [Oliveira and Batista 2019].…”

Section: Trabalhos Relacionadosunclassified

“…Em [Handur et al 2016], é proposto uma metodologia para se lecionar cursos de computac ¸ão chamada de hands-on science, a qual implementa um aprendizado ativo para os estudantes, o qual coloca o aluno como o centro das aulas e se busca metodologias para ajudar no desenvolvimento do aluno, saindo assim da metodologia padrão onde se tem o aluno como aprendiz passivo do conteúdo. Tal método apresenta um aumento no engajamento dos alunos e um aumento em seu desempenho na resoluc ¸ão de problemas e pensamento lógico.…”

Section: Trabalhos Relacionadosunclassified

“…Para atender à demanda do colegiado e dos segundanistas, foi inicialmente feita uma pesquisa de interesse entre tais alunos para prospectar potenciais participantes. Concomitantemente, o grupo PETComp trabalhou sobre o planejamento do projeto, que viria a ser nomeado Bootcamp de Algoritmos, cujo formato, dados os benefícios do aprendizado hands-on [Handur et al 2016] e também orientados na experiência recente e positiva de aprendizado dos veteranos do curso com aulas e projetos práticos, se constituía por aulas práticas, ao popular estilo bootcamp [Wilson 2017], dadas por um integrante do grupo que atuaria também como monitor.…”

Section: Metodologiaunclassified

See 1 more Smart Citation

Bootcamp de Algoritmos: hands-on de programac¸ao

Giacomel

Silva

Negrizoli

et al. 2022

ComInG

View full text Add to dashboard Cite

Bootcamps são, em geral, um estudo intenso sobre determinado conteúdo, com o intuito de absorvê-lo, sendo tal didática altamente atrativa ao otimizar o tempo de estudo. O presente artigo tem como objetivo descrever o projeto de extensão "Bootcamp de Algoritmos'' realizado pelo grupo PET X. Este projeto teve como objetivo condicionar um melhor ensino aos alunos do segundo ano de Ciência da Computação, que apresentaram dificuldades em absorver o conteúdo de Algoritmos durante o período de aulas remotas, ocasionada pela pandemia do COVID-19. O projeto obteve feedbacks positivos, evidenciado por indicadores vindos de formulários e questionários aplicados com fins avaliativos e diagnósticos.

show abstract

“…According to Handur et al (2016), learners lose focus and become passive in a lecture centric programming classroom. Even though there is less research on integrated classrooms, implementation of such instructional design strategy has advantages and challenges.…”

Section: Literature Reviewmentioning

confidence: 99%