Intención De Los Estudiantes De La Universidad Icesi Hacia La Creación De Empresa

Abstract

This article presents and analyzes the results, for Colombia, of a cross-cultural research study of entrepre­neurial intentions conducted between Gasse and Tremblay (2009) at the University of Laval in Canada and professors at Icesi University, based on a review of samples of students from Canada, France, Tunisia, and Colombia. In the case of Colombia, a review was conducted of the per­ceptions, values, and attitudes of undergraduate students taking man­datory and elective Entrepreneurship courses at Icesi University in the first semester of 2009. The results make it possible to evaluate the students’ behaviors in relation to the entre­preneurial process and provide the basis of conclusions relative to the educational process implemented at Icesi University.

Entrepreneurial intention of international business students in Viet Nam: a survey of the country joining the Trans-Pacific Partnership

“…Remarkably, this extant body of knowledge is dominantly Western, Anglo-Saxon, mainly (Bullough et al 2014;Carey et al, 2010;Cassar, 2007;Cha and Bae, 2010;Crant, 1996;De Jorge-Moreno et al 2012;Paço et al 2011;Raijman, 2001;Souitaris et al 2007;Tegtmeier, 2006;Tomski, 2014;Turker and Sonmez Selcuk, 2009;Van Gelderen et al, 2008), and increasingly European (Castellano et al 2014;Llouga et al 2013;Nyock et al 2013;Tounés, 2006;Varela Villegas et al 2011), and/or cross-cultural (Cassar, 2007;Engle et al 2011;Laspita et al 2012;Liñán and Chen, 2009;Linón et al 2013;Moriano et al 2012;St-Jean et al, 2014). Empirical studies from Asia have appeared in recent years, from China (Bernhofer and Han, 2014;Siu and Lo, 2013), Pakistan (Azhar et al 2010), India (Wei, 2007), and Viet Nam (Tran and Santarelli 2014;Mai, 2016) In Shapero's Entrepreneurial Event Model (Shapero, 1975), it considers firm creation as the result of the interaction among contextual factors, which would act through their influences on the individual's perceptions.…”

The contribution of professionalization courses in the Graphic design profession to the promotion of entrepreneurship

“…De acuerdo con la postura de Alfaro et al (2022), el emprendimiento corresponde a elementos transformadores en la sociedad, centrándose en el desarrollo de los individuos y el nivel macro-social. Por lo tanto, se define al emprendedor como una persona creativa, que dedica esfuerzos y recursos a una nueva idea de negocio con la intención de mantenerse Estas etapas inician desde una perspectiva motivacional y situacional, pues para Varela et al (2011), debe existir gusto y oportunidad; mientras Gasse-Tremblay (2006-2009 se citó en Varela et al, 2011), sobre el mismo momento, establece la percepción básica de la deseabilidad, que sería una fase intencional y potencial para emprender, en la cual inciden aspectos como la cultura, las actitudes, las creencias, los valores, entre otros. Por su parte, en las etapas de decisión y analítica, Varela et al sostienen que debe existir la decisión y un plan de empresa, mientras Gasse-Tremblay refiere solo a la factibilidad.…”

“…En ese sentido, el emprendedor debe cumplir con una a una de las etapas mencionadas por estos autores. Entre los hallazgos relevantes encontrados por Varela et al (2011) cabe destacar que varios de los estudiantes tienen familiares cercanos que son empresarios, lo cual sugiere "incentivar la investigación de los procesos formativos para el desarrollo de una familia empresarial y el fortalecimiento de los programas de gestión de empresas familiares" (p. 84). Tal vez, esta hipótesis o tema permite afirmar que aquellos estudiantes que cuentan con un ejemplo o referente de emprendimiento entre sus familiares o seres cercanos se encuentran más motivados para desarrollar una idea de negocio.…”