2024
DOI: 10.4067/s0718-50062024000200139
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Interacción profesor-estudiante dentro del clima de aprendizaje. Un estudio comparativo Chile-España en carreras de ingeniería en construcción

Mariano Martín-Civantos,
Claudia L. Carrasco-Aguilar,
Javier O. Torres-Vallejos
et al.

Abstract: El objetivo de este estudio es analizar la interacción profesor-estudiante como parte del clima de aprendizaje en ingeniería en construcción en una universidad chilena y una española. Se presenta un estudio simultáneo de casos comparados entre ambas carreras. Cada caso tiene un diseño mixto secuencial a través de la "escala de clima de enseñanza favorecedor del aprendizaje del estudiante universitario". Se realizan entrevistas cualitativas a profesores y estudiantes. Los resultados muestran que, cuantitativame… Show more

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