Interdisciplinaridade e Ensino: Propostas para Planejamento Curricular

Santos, Renata Biguetti de Souza; Santos, Givan José Ferreira dos; Dutra, Alessandra

doi:10.17921/2447-8733.2019v20n3p273-278

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“…O uso de metodologias ativas com o processo de ensino-aprendizagem centrado no aluno facilita e aprimora o processo pelo discente (ALUKO; RANA; BURGIN, 2018;AMIN et al, 2017;NARVAI et al, 2018). Destaca-se também a necessidade de inserção dos discentes em cenários reais de ensino-aprendizagem, tanto para quebrar as barreiras de preconcepções quanto para formação integral com a descontinuidade das práticas formativas fragmentadas (MOIMAZ et al, 2010;SALIBA et al, 2018;SILVA;RENOVATO, 2019).…”

Section: Resultsunclassified

Conhecimento de Acadêmicos Sobre A Área de Atuação da Saúde Coletiva

Saliba¹,

Custodio²,

Calsavara³

et al. 2020

Rev. Ens. Educ. Cienc. Hum.

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A Saúde Coletiva representa um campo científico abrangente que reúne a produção de conhecimentos de diferentes áreas do saber. Objetivou-se conhecer a percepção sobre a área da Saúde Coletiva. Trata-se de um estudo descritivo, tipo inquérito, realizado com 605 acadêmicos de odontologia no período de 2009 a 2018. Foram incluídos discentes que estavam no início do curso de uma IES pública e a questão norteadora foi “o que é saúde coletiva?”. O processamento dos dados foi realizado com o software Iramuteq e foi realizada a classificação hierárquica descendente – CHD. Foram excluídas palavras com frequência de citação inferior a 5 vezes e classes de palavras que individualmente não tinham significância como artigos e preposições. Foram encontradas 7 classes de palavras, a partir dos corpus textuais, que demonstram a percepção da área pelos discentes: “Primeira atividade clínica”; “Oferta da atenção à saúde pelo poder público”; “Educação e prevenção”; “Tratamento de doenças”; “Cuidados a grupos populacionais”; “Promoção de saúde” e “Atenção à população carente e Direito à saúde”. A classe “Primeira atividade clínica” não se relaciona com as demais, por representar a condição do discente frente ao contato com o paciente. Todas as outras classes apresentam um eixo comum, com foco na atenção à saúde no que tange ao conceito de saúde coletiva. Conclui-se que na ótica do discente a saúde coletiva está voltada para grupos populacionais, com foco na gratuidade da assistência, assim como, o primeiro contato com o paciente na universidade. Palavras-chave: Avaliação Educacional. Educação Superior. Saúde Pública. Abstract Community health perform a comprehensive scientific field that brings together the production of knowledge from different areas of knowing. This research aimed to know the perception about the community health area. This is a descriptive, survey-type study carried out with 605 dental students from 2009 to 2018. The undergraduate students who were at the beginning of course in a public university were included and the guiding question was “what is community health?”. Data processing was performed using the Iramuteq software and the descending hierarchical classification (CHD) was performed. Words whose frequency were below five times and words classes that individually had no significance such as articles and prepositions were excluded. Seven words classes were found that demonstrate the students' perception of the area: “First clinical activity”; “Provision of health care by the public authorities”; “Education and prevention”; “Disease treatment”; “Care for population groups”; “Health promotion” and “Attention to the needy population and the right to health”. The class “First clinical activity” is not related to the others, as it represents the condition of the student in relation to clinical activity. All other classes have a common axis, focusing on health care with regard to the concept of collective health. It can be concluded that from the student's point of view, collective health is aimed at population groups, with focus on free assistance, as well as the first contact with the clinic at the university by undergraduate students. Keywords: Educational Measurement. Education. Higher. Public Health.

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Section: Resultsunclassified

Conhecimento de Acadêmicos Sobre A Área de Atuação da Saúde Coletiva

Saliba¹,

Custodio²,

Calsavara³

et al. 2020

Rev. Ens. Educ. Cienc. Hum.

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“…Importante enfatizar a especificidade de cada área, por meio da criação de projetos que promovam um trabalho conjunto e interdisciplinar, segundo Santos et al, (2019):…”

Section: Fundamentação Teóricaunclassified

O Livro Digital Como Possibilidade De Um Trabalho Interdisciplinar Entre Literatura E Astronomia

Rocha¹,

Silva²,

Batista³

et al. 2022

Vitruvian Cogit

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O presente trabalho tem por objetivo investigar as potencialidades de um livro digital para o ensino de Literatura e Astronomia numa perspectiva interdisciplinar, em uma turma de primeiro ano do Ensino Médio, de uma instituição privada da cidade de Maringá-PR. Esta pesquisa insere-se no campo das investigações qualitativas do tipo descritiva. Como instrumentos de constituição de dados utilizamos mapas mentais, construídos pelos alunos no início e no final da implementação da proposta, e o diário de campo elaborado pelos pesquisadores. Para a análise e interpretação dos dados utilizamos os pressupostos qualitativos propostos pelos autores Novak, Gowin e Buzan. Nossos resultados evidenciam que os alunos estiveram mobilizados para a realização das atividades, caracterizando assim nosso livro digital como um material potencialmente significativo. Os mapas mentais produzidos nos mostraram ainda que houve uma melhora significativa nos elementos abrangência do assunto e hierarquia, caracterizando assim uma diferenciação progressiva, o que a princípio podemos associar a um indício de aprendizagem significativa.

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Interdisciplinaridade e Ensino: Propostas para Planejamento Curricular

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Conhecimento de Acadêmicos Sobre A Área de Atuação da Saúde Coletiva

Conhecimento de Acadêmicos Sobre A Área de Atuação da Saúde Coletiva

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