Internacionalização na educação superior e mobilidade estudantil: o vai e vem de jovens acadêmicos

Abstract

ResumoO texto apresenta relato de uma pesquisa que teve como foco investigar a internacionalização promovida pelos programas de mobilidade estudantil. Considerando a internacionalização um dos aspectos em que a universidade brasileira teve um bom protagonismo nos últimos anos, o texto analisa experiências de estudantes brasileiros que estudaram em outros países e de estudantes africanos que estudaram em Instituições de Educação Superior no sul do Brasil. Serão apresentados apenas dois focos entre os vários pesquisados pelo projeto: a) as motivações que levaram os estudantes a estudar fora do país; b) as dificuldades e desafios encontrados pelos estudantes. O contexto pesquisado foram três Instituições localizadas no sul do Brasil, duas no estado de Santa Catarina e uma no Rio Grande do Sul. Participaram da pesquisa 210 intercambistas, sendo 103 estudantes brasileiros que fizeram intercâmbio em Instituições estrangeiras e 107 estudantes africanos que estudaram em IES do sul do Brasil. O texto está trabalhado em unidades de análise, sendo as motivações a primeira unidade de análise, dividida em duas categorias: a) aproximação da linguagem materna e a imersão cultural; b) formação acadêmica. Quanto às dificuldades, foram observadas também duas categorias: a) o sentimento de distanciamento e b) a discriminação social. Em relação aos desafios identificou-se questões voltadas para os processos de ensinar e aprender nas IES. Palavras-chave: Educação superior. Internacionalização. Mobilidade estudantil. AbstractThis research has the internationalization as investigating theme and intend to understand how the mobility experience is seen by the student. As the mobility is one of the main aspects in which the Brazilian university had in recent years a major role, the text analyzes the Brazilian students' opinions about the experience of studying in other countries and the African students' opinion who studied in higher education institutions in southern Brazil. We chose to present in this text only two foci among several surveyed by the project: a) the motivations that led students to study abroad; b) the difficulties and challenges encountered by students. The researched context were three Higher education Institutions located in southern Brazil, two in the state of Santa Catarina and one in Rio Grande do Sul. The research participants were 205 exchange students, including 103 Brazilian students, who did exchange in foreign institutions and 102 African students. Regarding to the first analysis unit-the motivations-, there are two categories: a) approach the mother language and cultural immersion; and b) academic training. The difficulties also stand out two categories: a) the sense of detachment and b) social discrimination. Regarding the challenges, the project identifies issues facing the processes of teaching and learning in HEIs.

Desenvolvimento Da Internacionalização No Brasil Nas Últimas Duas Décadas

“…A internacionalização no ensino superior não se caracteriza como um processo recente, na Idade Média já ocorria a mobilidade dos estudantes europeus para as poucas universidades existentes naquele período (PEREIRA; PASSOS, 2015 apud AGUIAR PEREIRA; HEINZLE; PINTO, 2017).…”

“…Em 2000, por meio de convênios diretos entre universidades brasileiras e estrangeiras e por meio de programas governamentais, há uma intensificação da internacionalização na graduação e, a partir de 2011, há um crescimento na mobilidade acadêmica no ensino superior com a criação do Programa Ciências sem Fronteiras (PCsF) (AGUIAR PEREIRA; HEINZLE; PINTO, 2017).…”