Interpreting the relationship between emotions and understanding in mathematics: An operational approach applied to measurement with preservice elementary teachers

Quintanilla, Verónica A.; Gallardo, Jesús

doi:10.1016/j.jmathb.2022.101012

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 23 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Model CIRC memiliki pendekatan kebersamaan dalam mengerjakan tugas-tugas secara berkelompok dengan menerapkan materi pembelajaran yang mendorong siswa mengembangkan pembelajarannya sendiri dan orang lain untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran dengan saling membantu seperti memberikan masukan dan refleksi melalui kegiatan membaca, berdiskusi, konseptualisasi, dan menulis ulang (Maruf & Anjely, 2020;Munawar & Chaudhary, 2019;Ristanto et al, 2021). Sehingga, model CIRC ini sesuai dengan keadaan siswa yang kerap kali dihadapkan pada situasi Matematika dengan mengidentifikasi permasalahan yang diangkat dalam pembelajaran (Quintanilla & Gallardo, 2022).…”

Section: Issn: 2808-103xunclassified

Penerapan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan Video Animasi di SDN Pakujaya 02

Suhendry,

Nurafni

2023

pssh

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar Matematika dengan menggunakan model CIRC berbantuan video animasi pada siswa kelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperiment dan pola Posttest Only Control Design. Sampel yang digunakan adalah Random Sampling. Pada uji validitas dengan menggunakan Product Moment sebanyak 10 soal esai dengan 8 soal valid dan 2 soal drop. Sedangkan pada uji realibilitas menggunakan rumus Alpha cronbach memperoleh = 0,750 > 0,355, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh 0,159 < 0,161, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji F diperoleh 0,65 < 1,86, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh > 1,6991 pada = 0,05 dan 2,787 = 0,01 maka dengan demikian ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan model CIRC berbantuan video animasi pada hasil belajar Matematika siswa kelas V SD.

show abstract

Section: Issn: 2808-103xunclassified

Penerapan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan Video Animasi di SDN Pakujaya 02

Suhendry,

Nurafni

2023

pssh

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Interpreting the relationship between emotions and understanding in mathematics: An operational approach applied to measurement with preservice elementary teachers

Cited by 1 publication

References 23 publications

Penerapan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan Video Animasi di SDN Pakujaya 02

Penerapan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan Video Animasi di SDN Pakujaya 02

Contact Info

Product

Resources

About