Invención de problemas verbales de aritmética con niños de primaria

Abstract

Este trabajo lo realizaron un grupo de profesores de educación superior con niños de segundo año de primaria en una escuela del Sureste de México, para investigar si los niños de la primaria podían inventar sus propios problemas a partir de información que se les proporciona, es un trabajo de tipo exploratorio. Como resultado tuvimos que los tres equipos que participaron guiados por un profesor diferente, lograron redactar su problema cada equipo. Finalmente, los participantes mencionaron que se encontraban muy contentos de tener sus propios problemas y todos redactados dentro de un contexto significativo para ellos.