Keterampilan Berbicara Murid Kelas V Min Seutui Banda Aceh Melalui Kegiatan Sosiodrama

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tingkat keterampilan berbicara murid kelas V MIN Seutui Banda Aceh dengan melalui kegiatan sosiodrama. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V MIN Seutui Banda Aceh tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 36 siswa dan jumlah semua subjek tersebut dijadikan sebagai sampel. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan jumlah subjek penelitian berjumlah 36 siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 15 November 2016. Data dikumpulkan melalui tes dengan bentuk tes yang digunakan untuk mengukur keterampilan berbicara melalui kegiatan sosiodrama siswa adalah tes lisan, yang kemudian di analisis dengan menggunakan rumus statistik sederhana (Presentase). Hasil penelitian ini diperoleh bahwa nilai tertinggi yang dicapai oleh siswa adalah 95 dan nilai terendah 78. Jika dilihat keterampilan siswa, terdapat 10 orang (27,8%) siswa yang tingkat keterampilannya berada pada kategori sangat baik, 26 orang (72,2%) siswa berada pada kategori baik dan tidak ada keterampilan siswa yang berada pada kategori sedang dan kurang. Dengan melihat keterampilan berbicara siswa melalui kegiatan sosiodrama yang berada pada kategori baik, serta menciptakan suasana yang aktif, kondusif, dan meningkatkan motivasi siswa maka kegiatan sosiodrama dapat diterapkan dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada materi lain yang dianggap sesuai dapat diterapkan.