2022
DOI: 10.35508/cmj.v10i1.6808
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Korelasi Keefektifan Diskusi Tutorial Dan Kinerja Tutor Terhadap Nilai Ujian Blok Pada Mahasiswa Preklinik Fk Univertas Nusa Cendana

Dewi Fadhilah Sari,
Rr. Listyawati Nurina,
Nicholas Edwin Handoyo

Abstract: Kurikulum FK UNDANA, mengacu pada SN-DIKTI Tahun 2015 dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Capaian pembelajaran setiap blok dapat dicapai melalui strategi pembelajaran yang mengacu pada penerapan prinsip Student centered, Problem based, Integrated, Community based, Elective, and Sistematic. Salah satu metode pembelajaran yang menerapkan prinsip problem-based learning (PBL) adalah tutorial, dalam tutorial terdapat seorang tutor yang mengarahkan jalannya suatu diskusi tutorial. Tujuan penelitian i… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

0
0
0

Publication Types

Select...

Relationship

0
0

Authors

Journals

citations
Cited by 0 publications
references
References 5 publications
0
0
0
Order By: Relevance

No citations

Set email alert for when this publication receives citations?