L'apprentissage "preparé" de la peur dans le conditionnement de réponses physiologiques.

Abstract

KKSUMi C La presente elude lenie de reproduire avec des controles addilionnels les cITets d'apprentissage "prepare" (Seliymari, 1971) observes par Ohman, Frcdrikson, Hugdahl et Rimmo (1976). Dans unc douzaine de recherches ces derniers obscrvent une plus grande resistance a ('extinction des reponses conditionnellcs a des stimuli visuels ayanl unc signification evolutive de danger qu'a des stimuli n'ayant pas une telle signification. La prcsentc recherche vise aussi a verifier les predictions de la thcorie dc Seligman en integrant deux reponses physiologiques (cleetrodcrmalc et eardiaque). Un eontrole du phenomene ^'inhibition latentc est ajoutc ainsi qu'une mesure de I'inlluence d'arguments cognitifs stir les reponses. Les reponscs electrodermales et cardiaques deelcnehees par quatre classes diffcrcntcs dc stimuli visuels sont companies: des stimuli "prepares" (serpents, araignccs); non "prepares" (appareils de denliste, seringues); neutres non familiers (cellules, arts abstrails); neutres familiers (fleurs, champignons). Les participants voient 8 diapositives a la phase de familiarisation, 32 a ('acquisition et 32 a I'extinction. Un choc electrique sert de stimulus inconditionncl. Les stimuli "prepares" dcclenchent des patrons de reponse different des autres classes de stimuli. Toutefois, atieun de ces patrons ne correspond aux predictions du modelc de Seligman. Les resullats. associes a ceux de d'autres recherches ct a des observations cliniques, suggcrent une revision de la theorie de Seligman.