La disposición a oír (o acerca de la transversalidad en la escuela)

Abstract

El concepto de transversalidad nos convoca, pues remite a la diferencia y al vínculo que se establece con esa diferencia; el acto de aprendizaje se constituye con ese vínculo. Transversalidad es la superación de la soberanía de la identidad; supone el reconocimiento sensible de la alteridad, de la presencia del otro, fuerte, variable, en tu propio cuerpo. Este concepto creado por F. Guattari surge dando un sentido filosófico a la multiplicidad de afectos y líneas de encuentros que posibilita la mutación de los modos de sentir y existir, pues dejan de lado lo identitario cerrado a cualquier diferencia que impliquen mutaciones en la sensibilidad.