La Docencia de la Constitución Federal en el contexto de la Bachillerato Integrado del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Amapá (IFAP)

Abstract

Nuestra Constitución Federal de 1988 colocó a la Educación como un derecho fundamental en la lista de derechos sociales. Uno de los propósitos de la Educación es asegurar y preparar al estudiante para el ejercicio del ciudadano. Las propuestas destacadas no tienen el propósito de formar una licenciatura en derecho, sino más bien un ciudadano consciente, que reconozca sus derechos y deberes básicos ante la sociedad y el Estado. El objetivo de esta investigación es verificar la posibilidad real de introducir el estudio de la Constitución Federal (CF) en el IFAP, basado en el conocimiento de estos estudiantes sobre los entendimientos básicos sobre la Constitución Federal. Los cuestionarios estructurados se utilizaron con preguntas cerradas y abiertas, de carácter disertación y otros de carácter objetivo, aplicados en enero de 2018 a los participantes implicados, con la ayuda de Google Forms. La Preparatoria Brasileña, examinada a partir de un corte puntual en el curso técnico en edificios en forma integralizada del IFAP, campus Macapá, no puede cumplir con las recomendaciones del CF y el LDB de acuerdo con el resultado del cuestionario aplicado a los estudiantes. Esta enseñanza ocupa un lugar privilegiado en la formación educativa brasileña, entre lo elemental y lo superior. Los estudiantes muestran estar entusiasmados con la posibilidad de implementar escaneos básicos en el curso técnico en edificios del IFAP, campus Macapá, aunque opcionalmente.