La educación digital en los tiempos del COVID-19: La digitalización forzosa y el ensanchamiento de las brechas educativas

Cupeiro, Susana Vázquez; Arnau, Albert García

doi:10.5209/tekn.81157

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“…En España, la educación ha experimentado una transición digital de manera forzosa (Vázquez Cupeiro & García Arnau, 2022;Vega Gil et al, 2021). Entre las consecuencias derivadas de la adaptación de la enseñanza virtual, destacan la formación inadecuada de la competencia digital del profesorado y del alumnado (Cabero Almenara et al, 2020;Domingo-Coscollola et al, 2020) y el agravamiento de las desigualdades educativas en España (Cama & Fernández, 2020;Cupeiro & Arnau, 2022;Rodríguez, 2020;Vega Gil et al, 2021).…”

Section: Introductionunclassified

Experiencias de estudiantes de chino como lengua extranjera en España mediante clases en línea

Zhang

2024

PortaLin

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La súbita digitalización de la enseñanza en los últimos años ha supuesto una transformación radical para estudiantes y educadores. Forzados y después impulsados por esta corriente tecnológica, tanto los alumnos como los docentes en España se encontraron con nuevos retos en clases en línea que es urgente identificar, con el fin de mejorar el aprendizaje y la enseñanza. Se ha realizado un estudio basado en cuestionarios sobre las experiencias y dificultades de estudiantes de chino como lengua extranjera en España, donde se han investigado sus percepciones sobre el desarrollo de competencias lingüísticas en clases presenciales y clases en línea, y como resultado, ha quedado de manifiesto el bajo nivel de satisfacción por parte de los estudiantes en el desarrollo de competencias lingüísticas en clases en línea comparadas con las clases presenciales. Además, en futuros estudios, se podrán realizar en base a esta investigación descriptiva la situación actual de enseñanza digital de chino como lengua extranjera en España.

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Experiencias de estudiantes de chino como lengua extranjera en España mediante clases en línea

Zhang

2024

PortaLin

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Conséquences de la pandémie sur les politiques de l’éducation en Europe et le cas spécifique de l’Angleterre

Jones¹

2023

mimmoc

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La educación digital en los tiempos del COVID-19: La digitalización forzosa y el ensanchamiento de las brechas educativas

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Experiencias de estudiantes de chino como lengua extranjera en España mediante clases en línea

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