La educación para el desarrollo en el nivel de posgrado: la propuesta pedagógica de la Maestría en Ciencias Sociales de la Universidad de Palermo, Argentina

Abstract

En este trabajo presentaremos la propuesta pedagógica de la Maestría en Ciencias Sociales de la Universidad de Palermo, Argentina, que es un programa de posgrado que estimula en sus participantes el desarrollo de capacidades de pensamiento complejo y crítico y el compromiso con la realidad social y la diversidad humana. Esta Maestría tiene su eje en la generación de conocimientos que respondan a los problemas de la época con proyección futura; está basado en principios éticos de respeto a las personas, en tanto protagonistas, y a sus derechos; contribuyendo a la formación personal y colectiva, respetando la interculturalidad, la cooperación, la equidad y los derechos humanos. Todas estas características lo señalan como un programa que sigue los lineamientos de la educación para el desarrollo.

La formación superior del futuro profesorado de Primaria en el siglo XXI

“…En la actualidad, generalmente se considera que la universidad forma profesionales competentes y ciudadanos comprometidos a través de una oferta formativa amplia, que facilita el desarrollo de una acción de servicio a la comunidad y erradica así las situaciones de injusticia y de desigualdad social como consecuencia del modelo neoliberal en el que nos encontramos inmersos (Santamaria-Goicuria y Martínez, 2018). Es decir, una universidad entendida como lugar y factor para la transformación s ocial y comprometida con las necesidades de la sociedad (Francisco y Moliner, 2010;Tonon y Molgaray, 2020). Sin embargo, actualmente la universidad también se ha convertido en una organización más sujeta no a los principios ni las necesidades educativas, sino a los objetivos de los programas financieros de ajuste económico, y, en consecuencia, supeditada a los mismos fenómenos característicos del siglo XXI como la globalización, la mercantilización, la digitalización, etc.…”