La formation des violonistes virtuoses : les reseaux de soutien

Wagner, Izabela

doi:10.3917/soco.056.0133

Cited by 33 publications

(8 citation statements)

References 12 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Stéphane Tétreault et Zhou Fang sont unanimes pour reconnaître que l'approche pédagogique de Yuli Turovsky les incite à réfléchir sur ce qu'ils font, sur ce qu'ils sont, et les amène progressivement à devenir autonomes. L'attitude uniquement réceptive de l'élève vis-à-vis de l'enseignant, qui caractérisait ses premières années d'apprentissage, s'est transformée en une relation interactive, une collaboration et un partage des savoirs (Wagner 2004). Pour Julie Fuchs : « Pouvoir partager et échanger des idées avec le professeur, c'est important.…”

Section: Du Modèle à L'autonomieunclassified

Le modèle, une voie vers la professionnalisation. L'exemple de Yuli Turovsky et de ses étudiants

Leyssieux

2019

rmo

View full text Add to dashboard Cite

Tous droits réservés © Revue musicale OICRM, 2012Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne. https://apropos.erudit.org/fr/usagers/politique-dutilisation/ Cet article est diffusé et préservé par Érudit.Érudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l

show abstract

Section: Du Modèle à L'autonomieunclassified

Le modèle, une voie vers la professionnalisation. L'exemple de Yuli Turovsky et de ses étudiants

Leyssieux

2019

rmo

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…In this section, we will discuss the importance of studying the generations at work in the literature. Generations of employees working in firms have been approached by several researchers such as Pialoux, Weber and Beaud (1991), Dubar (2000), Wagner (2004), Moatty (2004), Chauvel (1998) and Hughes ( cited by Rosanvallon, 2013). But before going any further, it seems important to define what is meant by generations at work.…”

Section: Brief Literature Review and The Objectives Of The Researchmentioning

confidence: 99%

First Elements about the Problems of the Cohabitation of Generations within Companies in Lebanon

Wahidi¹,

Pierpoint²

2017

IJBM

View full text Add to dashboard Cite

In Lebanon, the global unemployment rate affects 25% of the working population (figures from the Ministry of Labor 2014 cited by Ghosn, 2015). Young people aged from 20 to 29 are rather excluded from work in the country with an unemployment rate of 42% in 2012 (Ghosn, 2015). The youth unemployment rate was 32.8% (20-24 years) and 21.6% (25-29 years) according to the latest known statistics in Lebanon (CAS Report 2009, p.22). In 2016, the unemployment rate among young Lebanese is the highest among the Arab countries with 30% of unemployed (Belga, 2016). The nature of intergenerational relations in Lebanese companies is slightly studied till now. Our work will highlight the main factors explaining the oppositions or exchanges between young and older in companies in Lebanon. We conduct a quantitative study using questionnaire administered to the CEOs of engineering and food industry firms. Our two samples consist of 147 engineering firms and 150 food industry firms. Concerning intergenerational oppositions, the results show that older employees criticize young people for their weak attachment to the company and to the work in the sector of engineering. For their part, young people holders of higher diplomas than seniors accuse them of incompetence at work and vice versa in the food industry. Concerning intergenerational exchanges, older people are helping young people experiencing difficulties in the workplace and the existence of shared moments between older and young people has been noted as positive in the food industry sector.

show abstract

“…Pour atteindre ce statut particulièrement valorisé en musique classique et réservé à une minorité (difficile à dénombrer du fait de la nature internationale de l'activité et du caractère indépendant du travail), les musiciens indépendants ont passé avec succès, et cela dès leur période de formation, de multiples processus de sélection attestant leur « excellence instrumentale » -précocité dans la maîtrise technique de l'instrument, concours d'entrée dans les conservatoires les plus prestigieux, apprentissage auprès des « maîtres » les plus renommés, concours internationaux, etc. (Wagner, 2004). Ces processus de sélection, qui sont autant des moments d'élection que des phases d'élimi-nation, s'apparentent alors à des rites d'institution, qui affirment le prestige de cette position (Bourdieu, 1982) en restreignant les aspirations de la majorité et en consacrant symboliquement un petit nombre de privilégiés.…”

Section: Inégalités Instrumentales D'accès Aux Positions Dominantesunclassified

Les voies sociales de la consécration musicale

Pégourdie

2016

socsoc

View full text Add to dashboard Cite

Cet article analyse les déterminants sociaux de l’accès à la reconnaissance artistique en musique classique. Récusant les modèles théoriques naturalistes centrés sur le talent comme principe explicatif ultime de la réussite des carrières artistiques, il s’attache à mettre en évidence les conditions sociales de la consécration musicale. Ainsi, le processus de reconnaissance est étudié à travers les inégalités instrumentales qu’il suscite, lesquelles sont étroitement liées à des différenciations sociales. Après avoir mis au jour ces inégalités, qui tendent à consacrer prioritairement des interprètes d’instruments socialement sélectifs, on s’intéresse aux façons de surmonter l’absence de consécration pour des interprètes des instruments plus ouverts socialement qui sont, le plus souvent, poussés vers l’enseignement. L’étude des trajectoires de musiciens révèle ainsi les dynamiques sociales auxquelles elles sont soumises, de l’origine sociale dont dépend notamment la familiarisation précoce avec les principes du champ de la musique classique aux inégalités entre les sexes qui orientent les manières de « se faire à sa position ».

show abstract

La formation des violonistes virtuoses : les reseaux de soutien

Abstract: Wagner Izabela, « La formation des violonistes virtuoses : les reseaux de soutien »,

Cited by 33 publications

References 12 publications

Le modèle, une voie vers la professionnalisation. L'exemple de Yuli Turovsky et de ses étudiants

Le modèle, une voie vers la professionnalisation. L'exemple de Yuli Turovsky et de ses étudiants

First Elements about the Problems of the Cohabitation of Generations within Companies in Lebanon

Les voies sociales de la consécration musicale

Contact Info

Product

Resources

About