Abstract:Se presenta un análisis crítico sobre la situación de laGeografía en segundo de Bachillerato en Aragón y su relación con lasPruebas de Acceso a los Estudios Universitarios (PAEU), así como losnuevos planteamientos adoptados y trabajos realizados en la Comisiónde apoyo a la armonización. Se ha establecido un nuevo modelo de examen,un documento de orientación de contenidos, herramientas y diferentes medidas de coordinación, comunicación y formación. Los primerosresultados han sido positivos.
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