La mobilité interne ou la conquête de l’espace professionnel

Notais, Amélie; Perret, Véronique

doi:10.3166/rfg.226.121-135

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“…Yet IM can no longer be described merely by virtue of the structural issues it raises or the geographical movement it generates. It indeed also crosses symbolic boundaries (Notais and Perret, 2012).…”

Section: Learning and Internal Mobility: New Insights Offered By Batesonmentioning

confidence: 90%

Learning on the move

Janand

Notais

2018

TLO

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Purpose This paper aims to explore the types of learning engendered by internal mobility (IM) by referring to the principles elaborated by Bateson (1972). Design/methodology/approach A qualitative methodology is followed with interviews among 50 professionals working at four large French firms. Findings A system of classification for IM is proposed, namely, replication, adaptation, innovation and revolution. Practical implications The identification of these categories invites human resource managers to reconsider the traditional career paths. Originality/value This paper brings a new perspective on the possible link between learning and IM and questions what employees really learn thanks to their moves.

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Section: Learning and Internal Mobility: New Insights Offered By Batesonmentioning

confidence: 90%

Learning on the move

Janand

Notais

2018

TLO

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A socio-spatial dimension of career choices in veterinary education

Dernat

Siméone

2018

British Journal of Guidance & Counselling

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La carrière entre perspectives cognitive et comportementale : une étude des scripts de carrière des magistrats au sein de l’institution judiciaire

Sidi Ali Cherif,

Garbe

2023

@Grh

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La diversification des carrières contemporaines place la mobilité, dans sa nature désormais plurielle et protéiforme, au cœur de nos réflexions. Alors que la littérature présente largement l’individu comme un acteur libre de se mouvoir pour construire sa carrière, cet article s’inscrit dans une voie alternative de recherche, fondée sur la logique de dualité. La carrière et les mobilités qui la façonnent sont appréhendées comme étant coconstruites par l’individu et l’institution. Les scripts de carrière, placés au cœur de la relation dialectique entre individus et institution constituent, dans cette perspective, un cadre conceptuel particulièrement fécond pour appréhender les carrières. Pour autant, il n’est mobilisé que partiellement par la littérature, étant le plus souvent dépossédé de l’une de ses dimensions (comportementale) au profit de sa seconde (cognitive). Cet article ambitionne de contribuer à l’élaboration d’une compréhension commune et partagée du concept des scripts de carrière en prenant le contre-pied des travaux mobilisant le concept et en se penchant particulièrement sur sa dimension comportementale. Il s’appuie empiriquement sur le cas de la carrière des magistrats au sein de l’institution judiciaire et examine la dimension comportementale des scripts de carrière des magistrats (par la mise en évidence de parcours types de mobilité). Cette analyse apporte un nouvel éclairage sur le rôle des mobilités dans l’étude des carrières et pointe la puissance analytique du cadre conceptuel des scripts de carrière dans sa double dimension, certes cognitive mais aussi comportementale.

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La mobilité interne ou la conquête de l’espace professionnel

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Learning on the move

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A socio-spatial dimension of career choices in veterinary education

La carrière entre perspectives cognitive et comportementale : une étude des scripts de carrière des magistrats au sein de l’institution judiciaire

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