La motivation, une question de mesure ?

Abstract

HAL is a multidisciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L'archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d'enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés.

Spécificités des techniques d’enseignement par rapport aux publics, mythe ou réalité ?

“…En outre, du point de vue de l'apport au savoir, cette recherche a permis de constater qu'au niveau de la pratique, une mesure préalable de la motivation des apprenants est insuffisante car peu fiable et ne permettant pas de prévoir les contraintes du macro système susceptibles de venir la contrecarrer. Un nouveau type de mesure de la motivation tenant compte du paramètre temps semble donc nécessaire (Chateau, 2005).…”

“…Ces retours montraient que les étudiants étaient globalement satisfaits sur le plan du contenu pédagogique (Chateau, 2003 : 225-251). Néanmoins, la perte d'une partie des étudiants entre les deux stages (environ la moitié), ainsi que le fait que la moitié des étudiants ayant suivi tout le module avouaient ne pas avoir réellement retravaillé entre les deux stages (en dépit des incitations que nous leur avions prodiguées et des ressources dont ils disposaient pour le faire), nous ont amenés à nous interroger sur le phénomène de motivation et sur le fait qu'une mesure de la motivation préalable était probablement insuffisante (Chateau, 2005). En étudiant les réponses des étudiants au questionnaire distribué en fin de deuxième stage, ainsi que les messages envoyés par les étudiants absents à ce deuxième stage pour expliquer leur absence, nous avons constaté que de très fortes contraintes pesaient sur les doctorants et venaient en fait contrecarrer leur motivation 6 .…”