La notion de représentation : de la psychologie générale à la psychologie sociale et la psychologie du développement

Abstract

In this work, the main definitions of the « representation » notion are presented, in different fields of psychology : general psychology, social psychology, developmental psychology. Similarities and specificities are drawn and prospects for research in developmental psychology are suggested.

Représentations des modes relationnels avec leurs pairs par des enfants de 7 à 10 ans

“…Elle pourrait également trouver des prolongements dans l'étude de populations spécifiques présentant une capacité sociale diminuée. Ces pistes doivent être poursuivies aussi bien sur le terrain de l'observation des conduites, comme le suggéraient déjà Bernoussi et al (1995), que sur celui des représentations, mais également conjointement.…”

“…Elle s'inscrit dans la perspective de Mead et plus récemment de Abric (1994) qui s'attache à souligner les apports réciproques des pratiques et des représentations et suggère d'étudier les conduites des enfants à travers leurs représentations. Cela vient combler un champ encore peu exploré relatif à l'étude des représentations des modes relationnels chez l'enfant (Bernoussi & Florin, 1995). Cela nous a d'abord conduits à rapprocher les travaux consacrés à l'analyse des échanges sociaux en termes de relations, à ceux portant sur la co-construction de savoirs entre enfants.…”

Avaliação, ciclo e progressão no ensino de matemática: uma consequência refletida ou uma saída aleatória?

“…Ou seja, a mediação entre o homem e o mundo não é direta, mas sim intermediada pelos "signos" onde a interlocução dos significados pode ser constituída ou obtida através de processos mentais e que é extremamente dependente da linguagem, logo as estratégias de pensamento usadas pelo individuo são dependentes dos sistemas de representação cultural. (Bernoussi & Florin, 1995) 14…”