“…Celui-ci est de plus en plus adopté et de nouvelles méthodologies, qui tiennent mieux compte des objets d'études particuliers aux sciences de l'éducation, se raffinent et s'imposent (Deslauriers, 1987). Les résultats de telles recherches (Turcotte, 1991), bien qu'ils soient encore peu nombreux, nous apparaissent prometteurs pour comprendre des phénomènes complexes.…”