La práctica docente y su evaluación: estrategia para la mejora continua en los procesos de acreditación en alta calidad

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo analizar la evaluación del desempeño docente del programa Técnico Profesional en Servicio de Policía (TPSP), rediseñando los instrumentos de evaluación y el protocolo del sistema de valoración de los pedagogos. Se empleó un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, efectuando un análisis univariado, utilizando tablas de contingencia de 2 por 2. Así se determinó el nivel de acuerdo entre evaluadores, correlacionando las 8 variables comportamentales de la evaluación docente: planeación pedagógica, estrategias de enseñanza y aprendizaje, desarrollo metodológico, evaluación del aprendizaje, implementación de créditos académicos, espacios de convivencia, dominio del conocimiento y habilidades comunicativas. Se realizó una evaluación a 14 sedes educativas y a los resultados de las visitas de pares por parte del Concejo Nacional de Acreditación, empleando un cuestionario validado, junto con la autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación a 32 docentes del TPSP y 296 estudiantes. Se concluyó que las habilidades comunicativas y las estrategias de enseñanza aprendizaje, son las variables que más inciden en la evaluación docente por parte de los estudiantes, con un nivel de acuerdo casi perfecto entre evaluadores (Kappa de Cohen de 0,9).

Desafíos para la inclusión estratégica de equipos caninos en seguridad y defensa en Colombia

“…Así las cosas, en cuanto a la primera línea de política, que contempla la disuasión y la diplomacia para la defensa y la seguridad, para lo cual se promueve el fortalecimiento de la seguridad cooperativa, se plantean acciones como, por ejemplo, la internacionalización del sector, esto es, consolidar la colaboración entre naciones a partir del intercambio de conocimientos y educación en pro de la protección de sus ciudadanos. Esto plantea la necesidad de una mayor institucionalización de las Fuerzas Armadas cambiando algunas de las funciones y labores profesionales hacia un componente educativo (Hernández-Maldonado et al, 2019). Esto ha sido conocido desde finales de la década de los noventa Revista Científica como el "giro reflexivo", visto como un paradigma dominante en los asuntos militares (Beaulieu-Brossard & Duffort, 2017).…”

Evaluación del impacto del Covid-19 en la educación básica de México y Colombia

“…En este trabajo se entiende a la evaluación como una acción previa a la planificación necesaria para la adecuada actuación institucional y Estatal, de acuerdo con algunos autores que la conciben como la supervisión y estrategia de Vera Judith Villa-Guardiola Zilath Romero-González Sandra Lucero Hernández-Ramírez identificar el cumplimiento o no de los objetivos educativos de cada institución, proyectos o programas, para visualizar resultados (Hernández-Maldonado et al, 2019). Al ser llevada a cabo una evaluación sobre determinados temas, programas o proyectos, de dicha evaluación dependerá el funcionamiento, mejoramiento o adecuaciones necesarias.…”

El papel de los equipos caninos detectores de restos humanos en la investigación criminal

“…Por ello, las discrepancias encontradas evidencian la importancia de emplear cadáveres reales como ayudas de entrenamiento, bajo los estándares y validación de los protocolos existentes. En la PNC, actualmente se trabaja según las normas internacionales, con el fin de certificar los binomios y, por medio de programas académicos diversos, evaluar los comportamientos asociados a las competencias pedagógicas, los indicadores de desempeño y los niveles valorativos de los instrumentos de evaluación, realizados no solamente en humanos (Hernández-Maldonado et al, 2019), sino en binomios (perro y guía). El abordaje criminal se debe reevaluar de acuerdo a cada contexto, no solamente al emplear caninos en el ámbito de las ciencias forenses humanas, sino con el fin de recopilar todo tipo de evidencia y establecer la relación entre los sospechosos y el delito (Filetti et al, 2019).…”