“…21 De même, dans le parcours proposé, l'arbre est d'abord et surtout présenté du point de vue écologique, dans ses composants et sa description physiques et biologiques. Peuvent ainsi être mises en évidence des thématiques actuellement valorisées dans la sphère académique, par les professionnels et de plus en plus auprès des enfants, telles que la biodiversité et les fonctions écologiques des trames vertes (Maire et al, 2016). Toutefois, il s'agirait plus fondamentalement de saisir en préalable la matière première, l'essentiel et l'élémentaire de l'arbre, avant qu'il ne soit chargé de ses divers attributs (Mottet, 2002, p. 7), de ses fonctions complexes et de ses problématiques sociales.…”