La valorisation de la recherche : une nouvelle mission pour l’université?

Abstract

Over the last few years the process of adding value to academic research results has become a growing phenomenon entailing important institutional changes. In the context of the knowledge economy, universities are considered to be central socio-economic actors. They are concerned with the development and the organization of technology transfer and the management of intellectual property. However, the value-adding process runs the risk of becoming confined to the commercialization of research results. The evolution of the role of the university in the economy and society is a subject of debates among politicians as well as academic and industrial actors. What is the impact of the process of adding value to research, considered as a new mission of the university, on the changing academic environment and on the traditional role of the university? To study this question we focus on the cases of Canada and Quebec.

L’université entrepreneuriale : éléments historiques et débats

“…Cette dernière est plus large que celle envisagée dans le modèle d'université entrepreneuriale qui a émergé dans les années 1990 et devient indissociable de la mission de formation de l'université, qui est fondamentale dans une société fondée sur la connaissance (Van Ginkel, 2003). La valorisation de la recherche n'apparaît alors pas comme une nouvelle mission qui s'ajoute aux autres, mais comme une mission indissociable des deux missions de recherche et de formation, qui intègre une dimension sociale au-delà de la perspective économique et considère explicitement le rôle des sciences sociales, des sciences humaines, des arts et des lettres (Mailhot et al, 2007).…”

“…Le modèle de l'université entrepreneuriale s'est diffusé largement depuis les années 1990 et a guidé l'évolution du système universitaire dans de nombreux pays (Vavakova, 1998, Siegel et al, 2007, Mailhot et al, 2007, Matt, Schaeffer, 2018. L'université entrepreneuriale développe des politiques actives pour valoriser les résultats de la recherche et remplit une troisième mission de valorisation des résultats de la recherche à côté de ses missions traditionnelles d'enseignement et de recherche (Slaughter.…”