Las aristas y recorridos de la educación

Abstract

El segundo número de la revista Punto CUNorte, intitulado "Educación: Aristas y recorridos", se compone de ocho artículos organizados en la revista de una manera equilibrada. Se trata de documentos cuidadosamente seleccionados, muy bien escritos y que dan cuenta de la calidad académica de esta nueva revista.El primer artículo, escrito por Hugo Raymundo García Díaz, llamado "Formas expandidas de sociabilidad en los espacios escolares: mediatización de la experiencia escolar y uso del teléfono celular entre los estudiantes de secundaria", presenta los resultados de un estudio realizado en dos escuelas secundarias de Zapopan, Jalisco, en 2013, en el que se buscó analizar los usos que los alumnos de secundaria le dan al teléfono celular, pero dentro del mismo centro escolar. Da cuenta de la manera en la que los teléfonos celulares son usados por los adolescentes como soporte a la socialización y como un elemento mediador de la misma. El estudio realizó inicialmente observación en dos escuelas secundarias en Zapopan acerca de la manera en la que los adolescentes usan el teléfono celular. A la luz de las teorías que hablan de cómo los dispositivos móviles, es decir, los teléfonos celulares y las tablets, al igual que todas las tecnologías relacionadas con las comunicaciones en línea, unen a los que están lejos y separan a los que están cerca, fueron analizadas las prácticas en estas escuelas secundarias, encontrando justamente lo contrario. Aquí es donde descansa el principal aporte de este artículo y, por supuesto, del estudio del que éste da cuenta: los adolescentes no usan la telefonía celular como medio para aislarse o poner una barrera al entorno, sino como un medio para socializar. Generalmente, cuando uno ve que una persona tiene los audífonos puestos, se siente impedido para buscar establecer algún tipo de conversación con ella. De igual manera, se siente uno incómodo si ve que esta persona, una vez que hemos iniciado una conversación, no se quita los audífonos ni busca apagar el aparato al cual está conectado. El estudio en cuestión encontró que los adolescentes lo ven de una manera completamente distinta. Le dan otro