Las habilidades sociales básicas en los niños de Preescolar a través del aprendizaje cooperativo - [Basic social skills in preschool children through cooperative learning]

Abstract

Resumen-Este trabajo presenta una investigación en niños de primer grado de Preescolar. Se utilizó la metodología de Investigación-Acción. A partir de ello, se aplicaron 3 instrumentos de diagnóstico con la finalidad de conocer las habilidades sociales que poseen; como resultado es necesario fortalecer las habilidades sociales básicas para mejorar las relaciones interpersonales. La estrategia por utilizar es el aprendizaje cooperativo, ya que en el nivel preescolar se centra el proceso de construcción de la identidad y el desarrollo social. Es por ello, la importancia de priorizar desde los primeros años el desarrollo de las mismas, con la intención de impactar en el aprendizaje y desenvolvimiento de los niños. Palabras clave: habilidades sociales, relaciones interpersonales, aprendizaje cooperativo.Summary-This work presents an investigation in children of first grade of Preschool. The Research-Action methodology was used. From this, 3 diagnostic instruments were applied in order to know the social skills they possess; As a result, it is necessary to strengthen basic social skills to improve interpersonal relationships. The strategy to be used is cooperative learning, since at the preschool level the process of identity construction and social development is focused. For this reason, the importance of prioritizing their development from the early years, with the intention of impacting the learning and development of children.