Abstract:Resumen
En el presente trabajo se describe la utilización de las pilas de combustible microbianas,
construidas a partir de un diseño basado en la columna de Winogradsky, como recurso
didáctico en la formación inicial de maestros y pedagogos. El objetivo es aumentar la presencia
de contenido tecnológico en las prácticas experimentales en el ámbito de la didáctica de las
ciencias experimentales. Para ello, se ha empleado un enfoque interdisciplinar ciencia-tecnologíaingeniería-matemáticas (CTIM) que garantiza qu… Show more
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