Las TIC's como Herramientas de Accesibilidad a los Entornos Virtuales de Aprendizaje para Personas con Diversidad Funcional

Abstract

En el proyecto de investigación se emplearon métodos descriptivos y analíticos con un enfoque cuali-cuantitativo para abordar la inclusión de personas con diversidad funcional en entornos virtuales de aprendizaje en la Universidad Católica de Salta. Tras una revisión de la literatura y la realización de encuestas y entrevistas a alumnos, se identificaron áreas de mejora, como la implementación de herramientas de accesibilidad y la flexibilización de métodos de evaluación. Se destacó la importancia de promover la participación equitativa de todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades. Se sugiere continuar investigando para profundizar en las experiencias de los estudiantes con diversidad funcional y desarrollar prácticas educativas inclusivas y adaptadas.