Le climat social de la classe et son évaluation au collège

Perceptions du climat d'apprentissage universitaire : une approche emipirique à la qualitè de l'enseignement en République Démocratique du Congo/Goma

“…Des recherches ont prouvé que le climat dans lequel se déroule l'enseignement est d'importance capitale pour faciliter l'apprentissage des apprenants ainsi que leur motivation (en détail chapitre 2). L'enseignant joue un rôle important dans son instauration pour le rendre favorable aux bénéficiaires des matières dans la classe (Sarrazin, 2006 ;Bennacer, 2005 ;Garcia-Martinez, 2004 ;Brothy 2004 ;Good, & Brophy, 2000). Il convient de souligner que les différents rapports (l' UNESCO, 2005UNESCO, , 2014 mentionnent aussi que le climat d'apprentissage figure parmi les critères de l'éducation de qualité.…”

Le climat social de la classe : élaboration d’une échelle adaptée aux collégiens français et prédiction de la performance scolaire

“…Sa contribution relative à la notion de la pression environnementale a conduit à la construction de nombreux instruments sur l'environnement ou le climat social d'une multitude de lieux aussi variés que la classe, l'université (e.g. Freedman, 2002), l'école (Samdal, Nutbeam, Wold, & Kannas, 1998), la résidence universitaire (Bennacer, 2003a(Bennacer, , 2005aSalter & Irvin, 2003), la famille (Kuo, Reiss, Freund, & Huffman, 2002), le milieu du travail (De Frias & Schaie, 2001), l'hôpital psychiatrique (Eklund & Hansson, 2001 ) et la maison de retraite (Foca, 1999). Murray (1947) a distingué entre les termes «alpha press» et «beta press», pour décrire l'environnement tel qu'il est perçu respectivement par un observateur externe et par ses propres occupants.…”