2022
DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3115
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Learning Model During Post Covid-19 Pandemic to Improve Early Childhood Language Development

Abstract: Bold learning during Covid-19 causes a decrease in the quality of linguistic abilities in children because teachers cannot convey material contextually. This study aimed to analyze learning models that can be used to develop post-pandemic early childhood language skills or through face-to-face learning. This type of research is qualitative research, in which the study is carried out to understand events regarding what happened to a research subject. This phenomenological research approach seeks to let reality … Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2023
2023
2024
2024

Publication Types

Select...
1
1

Relationship

0
2

Authors

Journals

citations
Cited by 2 publications
(1 citation statement)
references
References 31 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…Pembelajaran daring dijadikan solusi bagi penyelenggaraan pendidikan akibat adanya COVID-19 (Wantini et al, 2022), tetapi pelaksanaan pembelajaran daring tidak semudah yang dibayangkan karena guru dan siswa harus sama-sama mengerti penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran (Dewi, 2020;Wantini et al, 2023). Manurung et al (2021) menyebutkan bahwa pembelajaran yang pada awalnya dilakukan secara tatap muka telah berganti dengan sistem pembelajaran daring.…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Pembelajaran daring dijadikan solusi bagi penyelenggaraan pendidikan akibat adanya COVID-19 (Wantini et al, 2022), tetapi pelaksanaan pembelajaran daring tidak semudah yang dibayangkan karena guru dan siswa harus sama-sama mengerti penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran (Dewi, 2020;Wantini et al, 2023). Manurung et al (2021) menyebutkan bahwa pembelajaran yang pada awalnya dilakukan secara tatap muka telah berganti dengan sistem pembelajaran daring.…”
Section: Pendahuluanunclassified