Les trois âges de la « culture de la chambre »

Abstract

Résumé La « culture de la chambre » désigne la valeur prise par la chambre dans la vie des jeunes générations au cours des cinquante dernières années. L’enquête auprès d’enfants de 7 à 13 ans et de leurs parents montre les différences selon les âges quant à sa signification, qui passe progressivement de l’espace de jeu à celui de l’autonomisation puis de l’expression, tout en restant sous contrôle parental. Elle témoigne d’une autonomisation plus précoce des enfants qui est fortement articulée, sinon permise, par les biens culturels contemporains et les nouvelles technologies.

Les usages numériques des lycéens affectent-ils leur temps de travail personnel ?

“…Prensky, s'appuyant sur une métaphore de l'apprentissage de la langue, oppose ainsi « digital natives », nés avec le numérique et s'étant alphabétisés très tôt et « digital immigrants », dont les pratiques plus laborieuses se caractériseraient par un certain « accent » : « Today's older folk were "socialized" differently from their kids, and are now in the process of learning a new language » (Prensky, 2001). Bovill et Linvingstone (Bovill et Livingstone, 2001) puis Glévarec (Glevarec, 2010) . On assiste ainsi à une démultiplication des activités et des engagements dans des temporalités proches ou entremêlées, fortement liées au numérique.…”

Analyse sociospatiale du clivage sexué des pratiques du vélo durant l’adolescence

“…D'une manière générale, les garçons continuent à jouer à des âges plus avancés que les filles [17], et les pratiques de la bicyclette ne sont pas exclues de cette tendance. Devaux [7] observe à ce titre que si durant « la préadolescence » (11-13 ans) les garçons apprennent progressivement à réaliser des pratiques d'« auto-mobilités », notamment à travers des « jeux en mouvement » [18] à vélo à partir desquels ils s'approprient l'espace public résidentiel, les filles investissent à l'inverse davantage la sphère domestique, en particulier au travers du développement d'une forte « culture de la chambre » [19] qui demeure prégnante durant la « fin des années collège » (14-16 ans).…”

La Utilización De Tablets Entre Preadolescentes. Los Casos De Zaragoza (España) Y Pau (Francia)

“…Las tecnologías de la información suponen una forma de evadirse del control parental y de encontrarse con sus pares. Del mismo modo que en algunas sociedades la búsqueda de la construcción de la identidad se cimentaba a través de la llamada cultura de la habitación (Livingstone, 2007;Glévarec, 2010), un concepto que proviene de los inicios del movimiento feminista (Woolf en Feixa, 2014: 130) y que, a partir de la segunda mitad del siglo XX, comenzó a relacionarse con la construcción de la identidad de los jóvenes. Esa construcción de la identidad, que responde a la necesidad de crear un mundo personal (Hernández, Yáñez y Carrera, 2017), evoluciona y se adapta a las nuevas formas de comunicación, como pueda ser en los últimos años el uso de los selfies o de la fotografía digital (Schwarz, 2009;Lachance, 2013;Willem, Tortajada y Figueras-Maz, 2017) o del WhatsApp (Vidales-Bolaños y Sádaba-Chalezquer, 2017).…”