1994
DOI: 10.3917/cnrs.vietv.1994.01
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Les voltigeurs de la République

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1
1
1
1

Citation Types

0
1
0
4

Year Published

2004
2004
2023
2023

Publication Types

Select...
8

Relationship

0
8

Authors

Journals

citations
Cited by 31 publications
(5 citation statements)
references
References 0 publications
0
1
0
4
Order By: Relevance
“…109 Not surprisingly, many employers opposed this attempt to the transform inspectorate into an ally of trade unions. 110 As a result, Millerand developed an alternative solution for increasing workingclass representation by abolishing the elitist point system that automatically granted the graduates from the grandes écoles or universities a thirty-point advantage on state examinations and by deemphasizing highly technical qualifications that would make workers ineligible. In this fashion, a qualified worker without higher education could enter the service.…”
Section: Building Social Consensus Through Formal Cooptation and Coopmentioning
confidence: 99%
“…109 Not surprisingly, many employers opposed this attempt to the transform inspectorate into an ally of trade unions. 110 As a result, Millerand developed an alternative solution for increasing workingclass representation by abolishing the elitist point system that automatically granted the graduates from the grandes écoles or universities a thirty-point advantage on state examinations and by deemphasizing highly technical qualifications that would make workers ineligible. In this fashion, a qualified worker without higher education could enter the service.…”
Section: Building Social Consensus Through Formal Cooptation and Coopmentioning
confidence: 99%
“…L'ouverture de la boîte noire de cet Etat-organisation a ainsi donné naissance à de nombreux travaux, au croisement de l'histoire de l'Etat et de l'histoire économique : de l'étude de la direction générale des impôts (Tristram, 2005) aux directeurs généraux des douanes (Bordas, 2004 ;Clinquart, 2000) en passant par la direction du Trésor (Quennouëlle, 2000) ou encore l'organisation de la prévision économique au ministère des finances (Terray, 2002) 17 . A l'image de l'histoire économique, l'histoire du 19 ème siècle a de même été substantiellement transformée par cette approche (Luc, 2002 ;Stanziani, 2005 (Kott, 1995 ;Viet, 1994 ;Dard, 2002 ;Andrieu, 2002). Egalement pour une approche de l'administration du renseignement (Laurent, 2007(Laurent, et 2004, de l'Etat en périodes de crise (Bancaud, 2002 ;Thenault, 2001) ou encore du cas soviétique (Cohen, 2003).…”
Section: « Contributions Historiennes Au Renouveau De La Sociologie Dunclassified
“…Ainsi, la loi de 1874 sur la limitation du travail des enfants a créé un premier corps d'inspection, soit quinze inspecteurs divisionnaires, susceptibles d'être épaulés par des inspecteurs et inspectrices départe-mentaux, recruté·e·s et rétribué·e·s par les conseils généraux (Viet, 1994 L'étude s'appuie sur plusieurs types de sources. D'une part, 135 dossiers individuels du personnel de l'inspection conservés au Centre d'archives contemporaines de Fontainebleau, qui ont été ouverts sur dérogation à condition de conserver l'anonymat sur les questions de vie personnelle durant les 120 années qui suivent la naissance des individus.…”
Section: -1941 : Le Temps Des Discriminationsunclassified
“…De fait, le droit du travail est encore balbutiant : il faut attendre 1898 pour la reconnaissance de la responsabilité patronale dans les accidents du travail, 1906 pour le repos hebdomadaire ou encore 1908 pour la loi des chaises (destinée aux employées de commerce) et, surtout, 1936 pour la mise en place des conventions collectives (Viet, 1994 ;Le Crom, 1998 Inspectrice n'est donc pas inspecteur et l'organisation du corps -ou faudrait-il dire « des » corps, énoncé plus conforme aux réalités ? -les différen-cie. La seule égalité qui vaille entre ces hommes et ces femmes est celle des rémunérations, ce qui contraste avec les enseignant·e·s où les écarts sont de 30 % jusqu'à l'entre-deux-guerres.…”
Section: L'absence De Mobilité Professionnelleunclassified