Lessons About Learning from Serious Games: The Learning Potential of Co-creation and Gameplay in Participatory Urban Planning Processes

Ampatzidou, Cristina

doi:10.1007/978-3-030-36048-1_13

Palgrave Studies in Sub-National Governance

2020

DOI: 10.1007/978-3-030-36048-1_13

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Lessons About Learning from Serious Games: The Learning Potential of Co-creation and Gameplay in Participatory Urban Planning Processes

Cristina Ampatzidou

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Desenvolvimento de um jogo sério para ensino sobre os desafios de acessibilidade no contexto urbano

Almeida,

Feitosa,

Brega

2024

Anais Do XXXV Simpósio Brasileiro De Informática Na Educação (SBIE 2024)

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A busca por soluções que auxiliem na falta de acessibilidade nos meios urbanos ganhou espaço nas pesquisas dos últimos anos, inclusive para a disseminação de informações sobre o tema. Os jogos sérios, que são aplicações que permitem lidar com questões sociais a partir de um ambiente virtual, foram então considerados para alcançar esse objetivo, promovendo a educação sobre os desafios de mobilidade nas cidades. O presente trabalho visa apresentar um jogo sério desenvolvido para simular e servir como ferramenta complementar em escolas e ambientes que estimulem esse tipo de temática, de maneira prática e acessível. O objetivo é melhorar a compreensão do jogador sobre a falta de acessibilidade para pessoas dependentes da cadeira de rodas. O desenvolvimento desse trabalho contribui para a percepção do uso de jogos digitais para uma aprendizagem mais fidedigna sobre o tema, além de facilitar a utilização dos jogos em novas aplicações que ainda são pouco exploradas.

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Desenvolvimento de um jogo sério para ensino sobre os desafios de acessibilidade no contexto urbano

Almeida,

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Anais Do XXXV Simpósio Brasileiro De Informática Na Educação (SBIE 2024)

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