Letramento (S) E Educação Linguística Na Formação De Profissionais Da Construção Civil

Abstract

ResumoAs constantes transformações que acontecem no mercado de trabalho, sobretudo, devido aos avanços tecnológicos, fazem do aperfeiçoamento profissional algo de relevância, tendo em vista as exigências por novas habilidades e competências aos profissionais dos mais variados setores. Entretanto, para o acompanhamento dessas exigências faz-se necessário repensar a educação linguística, visto que ela agrega fatores socioculturais relevantes no processo de aquisição, desenvolvimento e ampliação do conhecimento na língua materna ou nas demais línguas (BAGNO, 2005). Além disso, esse novo olhar para educação linguística se deve ao novo quadro de capacitação que se encontra mais dinâmico, estabelecendo assim novos sentidos, novas formas de ler e de escrever (CASSANY, 2006) e exigindo dos aprendizes um posicionamento protagonista ao serem usuários da linguagem (BENVENUTO; ABREU, 2013). Dessa forma, o presente trabalho visa apresentar uma reflexão sobre o material de apoio confeccionado no projeto intitulado Práticas de letramento (s) em língua portuguesa e espanhola: vivenciando os gêneros textuais na esfera da construção civil, realizado entre os anos de 2014 e 2015 no IF Sertão Pe -Campus Salgueiro. Esse projeto visou possibilitar a qualificação de profissionais da área da construção civil, constituindo esse material como uma forma de auxiliar a educação linguística nessa área e tendo como foco o ensino de gêneros textuais presentes nessa esfera de atuação. Sendo assim, para a presente reflexão serão tomados como base conceitos importantes como letramento autônomo e ideológico, práticas de letramento vernaculares e dominantes e eventos de letramento (s) (STREET, 2014) que permitem repensar o processo de ensino e aprendizagem dos sujeitos que buscam a capacitação, inspirando novos sentidos à educação profissional. Afinal, acredita-se para este estudo que a utilização dos textos escritos nos contextos histórico e cultural também é importante no âmbito da construção civil, pois essa vertente possibilita formar usuários mais críticos da linguagem e possuidores de um diferencial no mercado de trabalho tão dinâmico da atualidade.Palavras-Chave: letramento (s), gêneros textuais, capacitação, construção civil.