Letramentos Acadêmicos E Construção Da Identidade: A Produção Do Artigo Científico Por Alunos De Graduação

Abstract

Resumo: Em sua trajetória na graduação universitária, estudantes procuram construir uma identidade no ambiente acadêmico, o que implica envolver-se com práticas e eventos de letramento específicos. Os eventos de letramento no ambiente acadêmico incluem a produção de gêneros de prestígio como o artigo científico. Neste trabalho, analisamos, à luz dos Estudos Culturais, Novos Estudos de Letramento e Estudos Retóricos de Gêneros, a produção de artigos científicos por graduandos em Letras como parte do processo de inserção dos estudantes em práticas e eventos de letramento na academia. No estudo, focalizamos, em cinco artigos produzidos por alunos, aspectos da intertextualidade, tomada como evidência do processo de construção da identidade letrada dos alunos no ambiente acadêmico através da produção do gênero em diálogo com escritores reconhecidos no campo. Os resultados indicam que os estudantes procuram identificar-se com os autores por meio de estratégias como a citação direta e outras formas de uso de seus textos.

Análise dos trabalhos de conclusão de curso da graduação de enfermagem da universidade castelo branco 2018.1

“…A construção da identidade do acadêmico é construída através da sua trajetória na graduação universitária, ou seja, é preciso que este se envolva em eventos, projetos ou práticas que sejam de relevância para seu período dentro da universidade (14) .…”

Telecollaborative practice in Brazil

“…For our investigation, we analyzed research articles, since they are arguably the most privileged academic genre (Motta-Roth & Hendges, 2010;Bezerra, 2015). In other words, they are considered the most effective way of reaching projection in the scientific community (Gil & Aranha, 2017).…”

A escrita de resumos no quadro dos letramentos acadêmicos de estudantes de graduação

“…Para analisar a configuração retórica dos textos, nos baseamos no modelo de Swales (1990) e, particularmente, na adaptação proposta por Biasi-Rodrigues (1998) para a análise de resumos. Além disso, após a caracterização da organização das informações nos exemplares de resumos, examinamos as pistas textuais e as informações coletadas via questionário para discutir aspectos do letramento acadêmico dos alunos autores dos resumos, apoiados em Lea e Street (2006) e Bezerra (2012aBezerra ( , 2015Bezerra ( , 2017 e Bezerra e Lêdo (2018).…”