2013
DOI: 10.5216/rp.v22i2.26670
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Limites e desafios no ensino de História: um olhar sobre os saberes, as práticas e a formação em Morrinhos, GO

Abstract: Procuramos discutir com os professores sobre os saberes escolares e os saberes ensinados, suas práticas e os processos de formação, a fim de perceber até que ponto a diversidade de gênero, raça e geração tem sido incluída nos currículos. Esta pesquisa foi realizada entre 2010 e 2011, no

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