Literasi Kimia Pada Aspek Kompotensi Melalui Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Pendekatan Etnosains

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi kimia siswa melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan pendekatan etnosains. Penelitian semu eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design, dilakukan pada 64 siswa kelas XI MIA SMAN 3 Mataram yang terbagi dalam kelas eksperimen yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan pendekatan etnosains, dan kelas kontrol yang menggunakan model inkuiri saja. Data literasi kimia dikumpulkan melalui tes pilihan ganda dan dianalisis menggunakan uji N-gain. Hasilnya menunjukkan bahwa kemampuan literasi kimia peserta didik termasuk kriteria sedang, literasi kimia di kelas eksperimen lebih tinggi dibanding kelas kontrol. Kemampuan dan penyelidikan ilmiah kedua kelas termasuk katagori tinggi, sementara kemampuan menjelaskan fenomena secara ilmiah, menafsirkan data dan bukti ilmiah untuk kelas eksperimen termasuk katagori sedang tetapi di kelas kontrol katagori rendah. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan pendekatan etnosain dapat meningkatan literasi kimia peserta didik.

Tingkat Literasi Kimia Mahasiswa Jurusan Tadris Kimia pada Topik Pemanasan Global dan Efek Rumah Kaca

“…Literasi kimia adalah bagian dari literasi sains (Cigdemoglu et al, 2017), secara umum adalah kemampuan memahami kimia untuk diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Literasi kimia merupakan salah satu keterampilan yang sangat perlu diajarkan kepada siswa dan dirumuskan dalam bentuk tujuan pembelajaran kimia untuk menghasilkan lulusan yang berkompetensi di tengah-tengah masyarakat modern abad 21 (Andayani, 2020). Menurut Imansari Literasi kimia merupakan pemahaman tentang sifat partikel materi, reaksi kimia, hukum dan teori kimia, dan aplikasi kimia umum dalam kehidupan sehari-hari (Imansari & Sumarni, 2018).…”

Kajian Etnosain Pakaian Adat “Lambung”: Identifikasi Konten Kimia Dalam Tradisi Masyarakat Lombok

“…Pembelajaran dengan pendekatan etnosain semakin berkembang dalam beberapa tahun terakhir. Beberapa diantaranya telah diintegrasikan ke dalam pembelajaran sain khususnya pembelajaran kimia di sekolah dalam bentuk LKPD [6] dan modul kimia [7][8], tetapi jenis etnosain yang berasal dari pakaian adat lambung belum pernah dilaporkan. Dengan demikian masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah konsep kimia apa saja yang terkandung dalam etnosain baju lambung?…”

Blended Inquiry Learning with Ethno-STEM Approach for First-Semester Students' Chemical Literacy

“…These local wisdoms that bring science, technology, engineering and mathematics together with the learning often called as ethno-STEM. Previous studies have proven that the learning model with an ethno-science-integrated STEM approach (Ethno-STEM) significantly affected the chemical literacy (Imansari et al, 2018;Al-Fialistyani et al, 2020;Wibowo & Ariyatun, 2020).…”

“…Various learning models such as PBL, PjBL, Discovery learning, and IBL have been integrated with ethno-STEM (Schmidt & Fulton, 2016). Taking a closer look at inquiry-based learning, applying guided inquiry learning with an ethnoscience approach could increase chemical literacy (Imansari et al, 2018;Al-Fialistyani et al, 2020). Likewise, the integration of Ethno-STEM in inquiry learning, besides increasing the level of chemical literacy, can also increase awareness and respect for ancestral cultural heritage (Gondwe & Longnecker, 2015;Tresnawati, 2018).…”