Los dilemas y perspectivas de futuro del docente becario de maestrías en educación

Abstract

ResumenSon diversos los programas de becas para docentes de educación escolar pública promovidos en América Latina. En el Perú, dicha política se gestionó desde Pronabec ofertando becas de maestría a docentes de diversas regiones del país, constituyendo una política inédita de formación continua durante 2014-2015. El presente estudio se propone: analizar los dilemas enfrentados por los docentes al postular a dicha beca; y, explorar las perspectivas de futuro profesional de los becarios. La metodología cualitativa implicó aplicar un cuestionario con respuestas abiertas a veinte becarios. Se logró analizar cuatro tipos de dilemas -maestría versus familia; maestría versus escuela; maestría versus otro estudio; maestría versus no migrar-y ocho escenarios futuros en torno al campo profesional, académico y sindical-político.Palabras clave: becas, estudiantes de posgrado; desarrollo profesional, profesores Dilemmas and future perspectives of teachers in master fellowship program in education AbstractDifferent fellowships programs to public school teachers have been developed in Latin-American. In Perú, this new program has been managed by Pronabec financing fellowships for teachers of different regions during 2014-2015. This study is addressed to analyze the teachers´ dilemmas faced when they applied; and, explore the future professional perspectives of this kind of teacher. The qualitative