Los modelos de gestión educativa y su aporte en la educación ecuatoriana

Abstract

El artículo de reflexión tiene por objetivo analizar los modelos de gestión educativa y su aporte en la educación ecuatoriana. Se desarrolló mediante una revisión documental bibliográfica de artículos científicos y documentos relacionados al tema abordado. Se evidencia que los estudiantes perciben generar mejor aprehensión mediante el modelo no tradicional, esto implica que se pueden aplicar diversos métodos centrados en el estudiante, lo cual posibilita un mejor proceso de empoderamiento del conocimiento. Hoy día se hace necesario plantearse un sistema educativo diseñado en base a lo multidisciplinar en razón de generar la sinergia para focalizar un estudiante con visión reflexiva global en capacidad de asumir los retos sociológicos de la sociedad del conocimiento.

Pedagogía activa y su impacto en las competencias emocionales de los estudiantes

“…La pedagogía activa desde los diversos enfoques o métodos de aprendizaje centrado en el estudiante, constituye una premisa de incentivar la transformación del conocimiento, así como la generación de competencias, habilidades, con fines de establecer un proceso de aprender a lo largo de la vida, en pertinencia con el contexto social (Gorozabel-Quiñonez, et al, 2020), así mismo, al combinarse con la educación emocional, se establece una oportunidad de crecimiento personal con énfasis en proyectar la consecución de un líder en capacidad de emprender nuevas oportunidades para su bienestar en tolerancia de sus emociones (Saltos-Cedeño, et al, 2020).…”

Análisis comparativo de modelos de gestión de calidad: una propuesta enfocada a universidades

“…De igual manera, Gorozabel et al (2020) han manifestado que el enfoque de un modelo de gestión debe estar orientado y encaminado a la mejora de la calidad educativa. De esta forma, las universidades cumplen con su legado de atender a través del desarrollo de sus funciones sustantivas: docencia, investigación, vinculación con la sociedad, problemas que aquejan a la sociedad, soportados en la planificación, ejecución y resultados de sus procesos académicos y administrativos.…”

Importancia del sistema organizacional y gestión académica en el personal administrativo de Universidad Nacional Mayor San Marcos 2023

“…Incluye tareas como establecer objetivos, tomar decisiones, dar instrucciones y motivar a los empleados; Gestión de Personal: se refiere a las actividades de los empleados de una organización. Incluye funciones como reclutamiento, selección, formación, gestión del desempeño y relaciones con los empleados (Moreira, 2020). Igualmente, con las definiciones de las dimensiones, Gestión de infraestructura: implica la planificación, desarrollo y mantenimiento de los recursos físicos de una organización (como edificios, equipos, tecnología y sistemas logísticos) para apoyar el funcionamiento Página 21 Revista de Investigación Científica y Tecnológica Alpha Centauri eficaz de sus actividades; Gestión de servicios: se refiere a la las actividades involucradas en la entrega de productos, incluye calidad gestión de procesos de servicio; Gestión del Aprendizaje: se refiere a la aplicación y coordinación de actividades diseñadas para promover el aprendizaje y desarrollo continuo dentro de una organización.…”

“…Igualmente, con las definiciones de las dimensiones, Gestión de infraestructura: implica la planificación, desarrollo y mantenimiento de los recursos físicos de una organización (como edificios, equipos, tecnología y sistemas logísticos) para apoyar el funcionamiento Página 21 Revista de Investigación Científica y Tecnológica Alpha Centauri eficaz de sus actividades; Gestión de servicios: se refiere a la las actividades involucradas en la entrega de productos, incluye calidad gestión de procesos de servicio; Gestión del Aprendizaje: se refiere a la aplicación y coordinación de actividades diseñadas para promover el aprendizaje y desarrollo continuo dentro de una organización. Incluye programas de capacitación, programas de intercambio de conocimientos, sistemas de evaluación del desempeño y la creación de un entorno de aprendizaje de apoyo (Moreira, 2020).…”