MACteaching: Utilizando um Jogo para Apoio ao Ensino do Método de Avaliação de Comunicabilidade

Brito, Ruddá Silva Beltrão; Fernandes, Martha; Queiroz, Wagner; Souza, Bruno Pedraça de; Bonifácio, Bruno; Fernandes, Priscila

doi:10.5753/cbie.sbie.2016.796

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“…Os autores [Brito et al 2016] apontam que o jogo MACTeaching foi aplicado em estudantes da disciplina de IHC no curso de Sistemas de Informac ¸ão em uma Universidade do Norte. Supervisionados pelos professores, os estudantes jogaram e responderam um formulário sobre experiência do usuário e sua percepc ¸ão de aprendizado.…”

Section: Resultados E Discussõesunclassified

“…MACTeaching [Brito et al 2016] e UsabilityGame [Sommariva et al 2011], que inserem o estudante num ambiente de analogias e simulac ¸ões, onde é preciso pensar e propor soluc ¸ões para uma situac ¸ão específica; e, por fim, Desafio de Design Goople (DDG) [Darin et al 2020], que defende uma forma prática de lidar com conceitos básicos de IHC.…”

Section: Metodologia Da Pesquisaunclassified

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Concepção de Jogo Sério para Auxiliar na Aprendizagem da Prototipação de Baixa-Fidelidade

Claudino

Sales

Palmeira

2022

Anais Estendidos Do XVIII Simpósio Brasileiro De Sistemas De Informação (SBSI Estendido 2022)

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Este artigo apresenta os primeiros resultados para a concepção de um jogo sério sobre Prototipação de Baixa-Fidelidade. Objetiva-se analisar características de jogos sérios relacionados com o ensino de conceitos de Interação Humano-Computador para evidenciar as vantagens e desvantagens do uso de jogos no âmbito educacional. Os resultados mostram diversos benefícios desse recurso como apoio à aprendizagem.

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Section: Resultados E Discussõesunclassified

Section: Metodologia Da Pesquisaunclassified

Concepção de Jogo Sério para Auxiliar na Aprendizagem da Prototipação de Baixa-Fidelidade

Claudino

Sales

Palmeira

2022

Anais Estendidos Do XVIII Simpósio Brasileiro De Sistemas De Informação (SBSI Estendido 2022)

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“…Assim, o uso de tecnologias de software, como recurso complementar, no processo de ensino-aprendizagem pode auxiliar na criação de atividades pedagógicas mais colaborativas e inovadoras [Brito et al 2016]. Nesse contexto, jogos educativos podem auxiliar no desenvolvimento de habilidades cognitivas, para resolução de problemas, tomada de decisão e pensamento crítico de forma lúdica [Meireles;.…”

Section: Cenário De Usounclassified

“…O aplicativo encontra-se na segunda versão. Para aprimorar o aplicativo foram elaborados dois estudos, descritos detalhadamente [Brito et al 2016], por isso será apresentado somente um resumo dos resultados do mesmo. A partir dos resultados desses estudos foi possível identificar melhorias na interface gráfica.…”

Section: Desenvolvimentounclassified

MACTeaching: Uma Abordagem para Enriquecer o Ensino do Método de Avaliação de Comunicabilidade

Queiroz

Beltrão

Fernandes

et al. 2017

Anais Dos Workshops Do VI Congresso Brasileiro De Informática Na Educação (CBIE 2017)

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Abstract. The increasing evolution of computacional systems has create new challenges to develop applications that meet the expectations of users to the courses of Information Technology (IT). In this context, the Human-Computer Cenário de usoCom o surgimento de novos paradigmas e tecnologias da informação, saber como criar novas aplicações, que atendam as expectativas dos usuários, exige conhecimento, técnicas, ferramentas e métodos que englobam tanto a Engenharia de Software como a área Interação Humano-Computador (IHC). No desenvolvimento de software, a área de IHC fornece uma visão que foca na qualidade de interação usuário-sistema, para atender de maneira satisfatória suas necessidades e expectativas dos usuários [Benitti e Sommariva 2012]. Por essa razão, o ensino de IHC tem sido cada vez mais difundido em cursos de graduação e pós-graduação na área de Tecnologia da Informação (TI),

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“…Para a criação de imagens e gráficos usando o CorelDRAW. A Unity é uma plataforma de desenvolvimento que permite a criação de jogos tridimensionais (Brito et al, 2016). Através da Unity é possíel a criação de jogos para diversas plataformas, como android, iphone e sistemas windows, Mac e Web.…”

Section: Desenvolvimentounclassified

Fábrica de Reciclagem: Uma Abordagem para o Auxiliar no Ensino e Conscientização sobre Coleta Seletiva

Reis¹,

Rodriguez²,

Bonifácio³

et al. 2017

Anais Dos Workshops Do VI Congresso Brasileiro De Informática Na Educação (CBIE 2017)

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Resumo. Por ser parte da sociedade e corresponsável pela sua transformação, a Escola precisa oferecer meios para estimular a consciência crítica e comprometida dos alunos Cenário de usoA produção de resíduos sólidos tem aumentado consideravelmente, no mundo moderno, causando vários problemas ao ambiente e à saúde pública (Li e Chen, 2013). Com o crescimento populacional, várias entidades têm se preocupado com o descarte correto dos resíduos produzidos (Trindade, 2011). Por essa razão, o gerenciamento correto do lixo representa hoje um tema bastante complexo. Devido à falta de destinação correta dos resíduos, a educação ambiental é fundamental para preservação do nosso planeta. Por essa razão, a criação de tecnologias sociais pode fornecer uma importante contribuição para o gerenciamento dos resíduos produzidos (Brasil et al., 2004). Nesse contexto, a coleta seletiva pode exercer uma importante iniciativa para preservação do meio ambiente. Por razões culturais, o ser humano é resistente a tornar a reciclagem uma prática habitual. No entanto, estabelecer políticas de conscientização e educação ambiental pode facilitar o manejo adequado do lixo e dos resíduos, evitando custos elevados com parte do saneamento básico.Dessa forma, abordar a problemática da produção e destinação do lixo, por meio de coleta seletiva, no processo de educação é um desafio (Aguiar,1993). Assim, a escola deve oferecer meios para que seus alunos participem e se manifestem, criando sua

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MACteaching: Utilizando um Jogo para Apoio ao Ensino do Método de Avaliação de Comunicabilidade

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Concepção de Jogo Sério para Auxiliar na Aprendizagem da Prototipação de Baixa-Fidelidade

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MACTeaching: Uma Abordagem para Enriquecer o Ensino do Método de Avaliação de Comunicabilidade

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